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把对学生的批评改为鼓励 一、你们在老师心目中是一张张纯洁的笑脸。 接手新班级时,有老师喜欢说这样一句话:“你最好给我听话,上完第一节课我就会把你了解的一清二楚。”以为这样一说,就能把那些调皮的学生吓唬住。但经过几天的观察,那些调皮的学生不但没有改进,反而发展到和老师对抗。怎么教育都不听,如果这样下去教育不就成了死的泥潭,再也没有了生机和活力。其实,来到一个新班级“后进生”更需要我们关爱。他们希望老师一视同仁,让老师认为他也是班级中的一员。作为老师我们更要发现他们身上的闪光点,不要一棍子打死。要激起他们求学的积极性,给他们一个重新改过的机会。所以在面对一群新学生时,试一试说这样的话:“你们在老师心目中都是聪明可爱的,通过几天的接触,我认为你们都会给老师留下美好的印象,那么从现在开始请你们鼓起勇气拿起自己心中的笔尽情的挥洒吧!那么你看到的将是一张张纯洁的笑脸。 二、“老师知道你也想多一些优点,少一些缺点。不想得到老师的讽刺,最想得到的是老师的赞美,那么努力把自己的缺点驱赶走吧!让我们共同努力正确的找原因吧!” 大家都知道,“后进生”一般自控能力比较差,他们也想给老师留下好印象,大多时候都是在强迫自己别犯错误,但时间一长,过不了多久老毛病就又犯了,屁股上像针扎一样。作为新老师,看到这种情况,千万别着急,更不要束手无策,这样会助长了他们的“气焰”,无法使他们认识到自己的错误,反而会变得一团糟。作为新老师要认真学习管理“后进生”的方法。做一次心理医生,找学生谈心,进一步了解犯错误的原因,用温暖的话打动学生的心而不是指责。不如可以这样说:“你在老师心目中是最棒的,你最想得到赞美,让我们一起努力把缺点驱赶吧! 让学生真正感到你是一个平等对待的老师,这样学生会主动学会积极的配合你的工作,并主动的改正错误。” 三、让我们为他们的进步喝彩。 适当的赞美,能说明你给予了他的肯定。我们都明白这个道理,但我们大多数老师都很少赞美。你想你平时的赞美给了谁?那是“优等生”,你想到“后进生”了吗?他们更需要你的赞美,你不妨给“后进生”一些赞美,他们会更加上进,他们有了学习的动力,对你心服口服,所以我们要学会发现他们的优点,及时的给与赞美,让他们从中感受到快乐。还可以凑出课堂几分钟表扬他们的进步。我最想说:“请我们为他们的进步喝彩!”给他们热烈的掌声是对他们进步的肯定,更能让他们树立起信心,养成...

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