老河口市高级中学 编号 2012 年高二下学期政治学科导学案 12 编制人：朱启生 审核人：韩桂香 班级： 姓名： 小组： 什么是真理？1课题： 在实践中追求和发展真理 课型、新授课 课时：2 课时【学习目标】理解并识记真理的含义；真理的基本属性；真理的具体性；追求真理是一个 永无止境的过程，追求真理要与时俱进。【重难点预测】真理是客观的、具体的、有条件的，追求真理是一个永无止境的过程。 【课前预习案】要求：利用课前 10 分钟时间，自主学习，大声朗读课本完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，在课本上做好笔记，找出自己还不明白的问题。一、真理是客观的1、真理的含义： 。 2、真理最基本的属性： 3、对同一对象，会有不同认识的原因 ， 。 4、真理只有一个，真理面前人人平等。二、真理是具体的有条件的1、真理的条件性真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的 ，如果超出了这个 ，真理就会变成谬误。2、真理的具体性 真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是 、 具体的历史的统一。 3、真理和谬误（1）区别：人们的认识就总体而言，既有真理，又有谬误。真理是标志 相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的 ，谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映，真理与谬误的界限不容混淆。（2）联系：真理与谬误是相伴而行的。 提醒：对待真理的态度：一是坚持，二要发展三、追求真理是一个过程1、认识的反复性（1）含义：认识受到各种条件的 ，人们对同一个事物的正确认识往往要经过 ， 的多次反复才能完成。 （2）认识具有反复性的原因：①从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到 的限制，还会受到 等条件的限制。 2 ②从认识的客体看，客观事物是 ， ，其本质的 和 也有一个过程。 2、认识的无限性认识无限性的原因 ① 认识的对象 ② 认识的主体 ③ 认识的基础 结论：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。3、认识的发展（1）原理内容:人的认识的反复性和无限性表明从实践到认识，从认识到实践的循环是一种 。 （2）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中 ，在实践中 【课内探究案】【合作探究 1】辨析：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一步，哪怕是向同一个方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。因此，真理是永恒的。【合作探究 2】． 20 世纪 80 年代以来，联...
