《画汽车》自评报告教材分析：《画汽车》是人美版一年级上册第 5 课，本课是属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物。儿童从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。这节课就是为了使学生通过对生活中的汽车的回忆、观察、大胆地表现，从而体验美术活动的乐趣，培养学生的创新 ，发展独特的个性。教学目标：知识与技能：通过学习了解浅显的汽车的相关知识，对汽车外形特征的概括、表现。能力目标：在学习画汽车的过程中提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。情意目标：在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，发展个性。教学重点：汽车的功能及外形特点及表现方法。教学难点：表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。自评报告基本信息学 科美术年 级一年级教学形式多媒体教 师张博望单 位西安市长安区马王街道中心学校课题名称《画汽车》“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习一、创设情境、导入新课在课堂教学之初，教师利用播放课件，请学生介绍自己喜欢和知道的汽车的种类和功能。提出问题，引导学生讨论。（设计意图：激发学生的学习兴趣，了解车的种类和功能，为落实了本课的教学重点埋下伏笔。而且通过课件展示，培养学生的观察和分析能力。）“会学”——过程导向评析要点：——对学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、推理、形象化等）二、合作探究、交流共享活动一：了解车的种类和功能。 了解汽车外部的基本特点。教师引导：利用课件将汽车归类：1、交通代步工具车。2、生产工具车。3、体育比赛专用车。了解汽车外部的基本特点：学生以小组为单位，观察一下桌上玩具及其图片，研究汽车的外部主要是由那几部分组成的，可以用什么基本形来概括。（学生以小组为单位讨论，教师引导学生观察和分析绘画技巧。）教师总结：了解车的种类和功能，了解汽车外部的基本特点。 （设计意图：引导学生感受不同的汽车，并对汽车的外形有所了解。）“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技法知识：是否帮助学生了解（知道...
