跳 高教学内容：跳高教学目标：1、认知目标：学生能说出跳高过杆的动作要领，多数同学能正确的做出摆腿过杆动作。 2、技能目标： 发展学生的灵敏、协调素质和跳跃活动能力。95%学生学会起跳技术，并用跳高越过横竿 3、 情感目标：培养对体育的兴趣与爱好，逐步形成自我锻炼的习惯,培养在运动中安全意识和团体意识。4、教学重点：过杆。 教学难点：助跑和起跳相结合 。教学过程：一、开始部分： 1、集合、整队、汇报人数、师生问好。 2、慢跑（操场两圈） 3、徒手操（比一比）二、实践探索部分：1、 讲解示范及个别学生尝试练习。2、 学生分两组练习教师巡视指导.3、 交流反馈、小结评价要求：认真实践，虚心倾听，不断改进。4、 学生分两组继续练习5、 交流反馈、小结评价6、 游戏：穿越障碍接力要求：(1) 明确方法、团结协作。 （2）动作迅速、规范，有秩序。（3）掌握节奏，不怕困难，勇往直前。三、结束部分 1、师生小结、交流感受。2、放松活动要求：动作柔和、舒展、大方身心放松。教学反思 ： 通过这堂课的设计， 我认为成功之处在于：（1）以欢快愉悦的气氛贯穿整节课，使学生乐学、善学、会学。（（2）突出了学生这一主体，充分发挥其主观能动性，使学生创新意识进一步提高。（3）根据不同对象，采取不同方法，关注差异，循序渐进，达到了教学目的。（4）由浅入深，让学生在不知不觉中，达到课前预计的效果。不足之处在于运用多媒体教学手段还不够，如果把过竿技术，用生动直观的多媒体教学课件表现出来，那么学生更容易掌握，教学效果就会更好。
