班主任工作要做到“五到”佛山市第二十七小学 麦鹏飞我担当班主任工作多年了,作为低年级的班主任,我首先抓的是学生良好行为习惯的形成。因为学生的良好行为只有经过反复练习,养成习惯,才能形成良好品德。学生的行为习惯主要靠学生自己养成,对学生行为的指导,主要诉诸于班主任对班级健康的舆论建设、严格的规范管理和个别指导。在这里我谈谈一些看法。我认为班主任工作要做到“五到”。1、眼到。即通过眼睛去观察,洞察秋毫。作为班主任,要善于观察学生,关心学生,从学生的一举一动、一个眼神,甚至一声叹气中洞察出他的思想上存在的问题,行为上的不良征兆,生活中遇到的困难,然后多与学生接触,及时了解学生思想,积极疏导,防患于未然。如我班学生卢一鸣同学,我看到他上课没精打采的,没有了以前积极回答问题的神采,于是下课后,我找他来谈心,发现原来他与爸爸、妈妈相处的不开心,家长比较忙,没时间与他在一起,而一见到他就叫他学习、做作业,不准他玩,他觉得很没意思,所以连上课也没心机。了解到情况后,我一边和他做思想工作,一边与家长联系,让他们进行沟通,解决问题。经过一段时间,这位学生又成为了课堂积极举手发言分子。2、口到。即通过询问、交谈方式,与学生和家长沟通。经常问学生,可及时了解学生,取得学生信任。问家长,可以掌握学生在家的表现以及争取家庭方面的配合。要教好学生,光靠老师的教育是不行的,更需要家长的配合。如我班的朱军年同学3、手到。即实行规范管理。我为学生制定行为规范的红花评比栏,对学生各方面的表现进行评价,对表现好的学生进行奖励。经过一个多学期的实行,在班里取得较好的效果,每个学生都争取好的表现,争当红花少年。在班中形成良好的班风.4、身到。即以身作则,为人师表。管理班级时,我提倡力行公正、民主、严格、厚爱的作风,对待优秀生或后进生能坚持平等、公正,用真诚的态度去教育他们。在平时的劳动中,我还与学生一起参与、动手,给学生以正面的影响。5、心到。即以爱心育人,用爱心管理。“没有爱就没有教育”。教育学生的方式虽是多种多样的,但关键是要注入爱心。只有真心的关心和爱护学生,耐心帮助他们解决生活或学习上的困难,学生是能感受到老师的爱的,能懂得老师的关心。如我班的张敏红同学,刚入学时,不爱学习,不讲卫生,不能自理,学习差,接受能力差,同学们都不喜欢她,都不和她玩,她也不想来学校。后来,我了解到原来她来自单亲家庭,家庭教育比...