《月光曲》第二课时一、词语导入师：同学们，上节课我们已经学习了《月光曲》的第一课时，那么屏幕上这几组词语谁愿意来读一读呢
【屏幕展示：第一组词语：莱茵河、蜡烛、霎时间、入场券、琴键、微波粼粼】（学生个别读
）【第二组词语：幽静、清秀、清幽】师：这三个词语当中，你知道哪个词语的意思
【幽静：深幽寂静，非常安静；清秀：长相美丽而不俗气；清幽：（风景）秀丽而幽静】师：理解了词语之后，我们来做一道题目
① 一天夜晚，他在（ ）的小路上散步
② 前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很（ ），可是眼睛失明了
③ 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键
（请三位同学做题后全班齐读
）师：同学们，就在这清幽的月光下，贝多芬弹起了一首优美的乐曲
二、聆听乐曲，感受画面1
想听听这首优美的乐曲吗
听之前我们翻开课文，找到第 9 段，一边听音乐，一边看看文字对应的是哪段旋律
想一想这段乐曲可以分成几部分
如果让我们画一画音乐旋律走势图，应该怎么画
（师生欣赏《月光曲》，思考、画图）1
请学生在黑板上画出走势图，并说说理由
（教师根据学生的说法分别板书舒缓、轻快、高昂）2
师：同学们都很厉害，一下子就能准确地画出《月光曲》的音乐走势图
那么，根据这幅图，我们可以把皮鞋匠的感受分成几幅画面呢
（生答：三幅）3
把三幅图找出来，用上合适的语气读一读，注意读出不同的感受
（一）第一幅画面师：谁愿意来找一找第一幅画面
【学生找到后屏幕展示第一幅画面和句子】你能用简单的词语概括吗
（月亮升起）试着读一读
（再请 2 位同学读）师：听完同学们的朗读，老师的眼前都仿佛出现了月亮徐徐上升的画面
那第二幅画面是哪些句子
我们又该怎么读呢
（二）第二幅画面学生找到句子后概括（月亮升高）
【屏幕展示图片、文字、语气选项：轻快、沉重】师：读之前我们来做一个选择，结合这张图片、这段文字，之前听过
