江科大附中 2012—2013 第一学期八年级生物教学案（教师版）8.15.2 耳与听觉（第 3 课时）主备：魏贵海 课型：新课 审核：王春【学习目标】（一）知识目标：1、描述耳的结构和功能2、说明听觉形成的过程（二）能力目标：通过收集资料和对资料的分析，加强学生处理资料的能力（三）情感目标：通过了解耳与听觉，让学生养成良好的生活习惯，懂得保护好听力的重要性【学习重点和难点】重点： 1. 耳的结构及各主要组成部分的功能，2．导致耳聋的各种因素及预防的措施。难点：耳的结构及各主要组成部分的功能【课前准备】查阅有关耳与听觉的资料【课时安排】1 课时【图式自构】◆ 完成学案 P23 自主学习耳与听觉耳的结构 听觉的形成过程 听觉的损害和保护【图式共建】活动一：我爱记要点（复习）课件展示上一课时中考试题，选择学生回答 活动二：我来探要点（助学）助 学 内 容教师个性处理◆ 助学 1——导入听觉是仅次于视觉的第二大信息来源。听觉形成的重要器官是耳。耳的结构受损，会影响人的听力。◆ 助学 2——耳的结构◆ 完成学案 P23 合作 12.1 说一说：你知道耳的各部分结构名称吗？说给你的同学听。2.2 归纳整理：1江科大附中 2012—2013 第一学期八年级生物教学案（教师版） 外耳 功能： 耳 中耳 功能： （中考考点） 内耳 功能： ◆ 助学 3——听觉的形成试一试：根据耳的结构图，说出听觉的形成过程。◆ 助学 4——听觉的保护3.1 资料分析：耳毒性药物对人体听力的损害的主要原因是什么？3.2 想一想：如果一个人丧失了听力，对他的生活将产生哪些影响？3.3 议一议：日常生活中，怎样做才能保护耳与听觉？活动三：我会用要点（练习）◆ 图式应用1.晕船晕车与下列哪项有关 （ ） A．鼓膜、听小骨 B．耳蜗 C．前庭、半规管 D．外耳道教学反思2
