《草》课件（28页）VIP免费

草( 小说 ) 王愿坚 文体特点文体特点• 小说三要素：人物、情节、环境。• 小说以塑造人物形象为主要手段，用生动细腻的描写来刻画人物。• 小说情节构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局、 （尾声）。红军吃过的野菜标本草草教学目标： 1 、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 2 、学习文中细腻的语言、动作、肖像描写和心理描写的方法。3 、理解文中重要词句的深刻含义。作者简介 作者简介 王愿坚，山东省王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作诸城县相州镇人。当代作家。创作家。创作《《党费党费》《》《粮食粮食的故事的故事》《》《七根火柴七根火柴》》《《普通劳动者普通劳动者》》等十多篇等十多篇短篇小说。本文是作者从短篇小说。本文是作者从19761976 年底到年底到 19771977 年年 77月连续写的十篇以长城为月连续写的十篇以长城为题材的短篇小说中的第四题材的短篇小说中的第四篇。 篇。 关于“草地” 课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔 3000 米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。 1935 年中国工农红军长征经过这里。 掌握字的读音 焦灼（ ） 踉跄（ ） 愠怒（ ） 拽到（ ） 蔫巴（ ） 霎那（ ） 飒飒（ ） 抽噎（ ） 湿漉漉（ ）zhuóliàng qiàngyùnzhuàiniānsà sàshàyēlù lù解释• ① 警戒：军队为防备敌人的侦察和突 然袭击而采取的保障措施。• ② 焦灼：非常着急。• ③ 踉跄：走路不稳。• ④ 愠怒：愤怒，生气。• ⑤ 惶惑：疑惑，畏惧。• ⑥ 蔫巴：枯萎。• ⑦ 抽噎：抽搭。初读课文，理清脉络1. 本文以什么为线索？2. 本文的人物有哪些？草杨光（线索人物） 、周总理（主人公） 、医生、卫生员、警卫员阅读课文，理清思路战士误食野草 班长摸黑报告（开端）撇开毒草忙救人 引出担架设悬念（发展）主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草（发展和高潮）平易近人议吃草 启迪战士悟真理（结局） 1 、围绕“草”作者写了哪些情节，请用简洁的语言概括一下。2 ．怎样理解文章开头的“题记”？• 在文章的开头用一两句话或一段简短的文字作为“题记”是文学作品中常常采用的手法，因为它往往能起到提纲挈领的作用。选作“题记”的文字要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受启发...