苏教版语文第__七___册 教案 课题18、维生素 C 的故事共(2)教时教学目标1、学习课文中的生字词，会写课文中生字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心活动
3、理解课文内容，了解维生素 c 的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践教学重点与难点理解课文内容，了解哥伦布发现维生素 c 的发现过程，体会人物的内心活动
通过学习，了解任何发现、创造都离不开细心的观察与实践
教学准备教学过程复 备第一课时一、揭示课题1、板书课题，认识维生素 C，学生介绍后，教师补充
同学们，在预习课文的时候，你们一定了解了许多维生素和维生素 C 的资料吧
那就给大家介绍一下吧
2、导入： 关于维生素 C 的发现，还有一个感人的故事
今天，我们就回到 16 世纪，了解维生素被发现的经过
二、初读课文 1、自读课文，要求：读准生字，理解新词，读通课文
2、检查字词掌握情况
（1）出示生字新词 （2）指名认读，齐读，正音
3、指名分自然段朗读课文，相机解释词语，指导读好长句子
1、自读课文，要求：读准字音，读通课文
（1）读准生字 艰 浑 程 累 尸 秘 质 乏 适 （2）词语 路程 缺乏 艰苦 浑身无力 物质 适量 危险 又惊又喜 尸体 秘密 艰苦 拖累 2、再读课文，质疑（课件出示自读提示） “海上凶神”这种怪病有什么症状
病重的船员是怎么对哥伦布说的
他们为什么要这么说
病重的船员为什么在荒岛上能转危为安
“海上凶神”这苏教版语文第__七___册 教案种怪病的原因是什么
病重的船员在荒岛上是以什么维持生命的
三、三读课文，理清顺序 1、哥伦布是 16 世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开辟了许多新的航线
一次偶然的机会，他帮助人们发现了维生素 C，这是怎么回事
请大家读课文
2、学生自读思考
3、指名说说维生
