北 师 大 教 本 语 文 五 年 级 上 册执教教师：常明 淮南市田家庵区洞山第二小学《草 帽 记》教学设计(北师大教本语文五年级上册)姓名：常明 性别：女 职称：小教高级 学历：大学本科单位：淮南市田家庵区洞二小 电话：0554—6644552电子邮箱：changming1973@163.com 邮编：232001【教材简析】《草帽计》是北师大版五年级上册“智谋”单元的一篇主体课文讲述了贺龙在革命战争时期克敌制胜的故事，说明了智慧的重要性。课文是按照事情发展顺序来写的，情节生动，脉络清楚。通过学习课文，我们不仅要让学生了解贺龙，更重要的是要让学生从他处理事情的方法、态度上，懂得智慧的作用，从小养成在学习、生活中认真观察、勤于动脑的习惯，丰富自己的知识，自觉地运用所学知识解决问题，发挥聪明才智。【设计理念】阅读教学必须深入文本，进入到文本的语言中去。教学要注重学习过程，渗透学习方法，扎根于语言文字，从关键词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中展开丰富的想象走进文本情境，获取真实感受。 【教学目标】1、学习本课生字新词，积累成语。2、理解课文内容，从贺龙想出的办法中体会他的聪明才智， 思考草帽计成功的几个重要因素。3、有感情地朗读课文。4、学习用尽量少的文字概述草帽计。【重点难点】 通过文章的字里行间体会贺龙的神机妙算。【教学准备】1、布置学生收集相关资料，了解贺龙，了解故事发生的时代背景，了解历史上的谋略故事。2、制作多媒体课件。【媒体选用情况】：（表见后） 【教学过程设计】一、创设情境，导入课题。1、出示 CAI①（演示由湘西向贵州的长征行进路线），这节课我们就来学习一篇长征途中发生的故事。2、板书课题，读题，质疑。3、介绍贺龙。（出示 CAI②：贺龙画像）14、和草帽有关的计策是什么样的呢？想了解吗？那就赶紧打开课本读读课文吧！二、整体感知，了解梗概1、请大家自由朗读，注意读准字音，读通句子，边读边想，这篇课文讲了一件什么事？2、检测生字词3、谁能用简洁的语言说说课文写了一件什么事？4、课文是按什么顺序写？先写了什么？后写了什么？（贺龙设计、敌人中计） 【设计意图：让学生整体感知课文内容，明析课文主线，为本节课的学习奠定基础。】二、切入重点，激活思维。1、我军取得了胜利，红军战士是怎样称赞贺龙的？齐读最后一段。板书：神机妙算2、这是一个成语，说说它的意思。贺龙的计策究竟神在哪里，妙在何处呢？【设计意图：抓住关键词引起学...
