课 时 教 学 设 计 首 页（试用）授课时间： 年 月 日课题 1、一去二三里课型新授第几课时1 课时课时教学目标（三维）1、知识与技能目标：复习巩固汉语拼音。 2、程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。3、情感态度与价值观：知道诗歌大意，图文结合，初步感受童谣中所表现的景色美与语言美，能想象出山村优美的画面。教学重点与难点重点：知道诗歌大意，图文结合，初步感受童谣中所表现的景色美与语言美，能想象出山村优美的画面。难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学方法与手段观察 白板应用 自主探究 引导使用教材的构想1、学生仔细观察课本插图，按照一定的顺序完整的描述图画，培养学生的观察力和语言表达能力。2、初步感受童谣中所表现的景色美，能想象出山村优美的画面。3、童谣与插图相结合来学习，培养学生边朗读边想象的读书习惯。课 时 教 学 流 程（试用）大营盘小学教研室 第 页教师行为学生行为（活动）补充一、复习导入1.开学到现在，我们已经认识了拼音王国的所有朋友。用开火车的形式复习 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节。二、观察挂图，引出课文1.现在我们已经到了汉字王国的大门了，哇！这里真美丽。(出示本课挂图)大家看到什么了？远处、近处 各 有 什 么 ？ 谁 来 当 当 导游，把这里美丽的景色介绍给大家。2、你觉得这充满生机的村庄美不美？3、这里还有一首童谣来介绍这个美丽的地方，现在我们请拼音朋友来帮忙，一起去认识它。三、读准字音，掌握节奏1、四人小组试着读童谣。要求读准字音，读后你有什么发现，看看哪个字的读音有变化？什么字的读音需要大家注意呢？2、请两位小朋友合作，一位读诗句，一位指图，教师纠正一、1、学生以开火车的形式，复习全 部 拼 音 。 （ 声 母 ：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w；单韵母 6 个：a、o、e、i、u、ü；复韵母9个：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er；前鼻韵母5个：an、en、in、un、ün；后鼻韵母 4个：ang、eng、ing、ong；整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。）学生观察图后,说说景色。学生说完，老师补充，最后请一个小朋友完整的描述这幅图，最好能按照一定的顺序描述。让学生闭上眼睛感受这美丽的画面。课堂变化及处理主要环节的复习所学识，达到巩固效果。锻...
