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《灰雀》教案教学目标1．教育学生知错就改，做个诚实的孩子
2．学会本课生字、词，联系上下文，读懂课文中的重点句子
3．有感情地朗读课文
教学重点、难点联系上下文读懂重点句子，理解课文内容
教学时间 三课时教学设计 第一课时 一、教学目标初读课文，让学生通过查字典，认识生字、词并联系上下文理解词语
二、教学重点、难点查字典联系上下文理解词语
三、教学过程（一）让学生按读、画、查、找的自学步骤，初读课文，自学生字、词
（二）让学生按要求采用填写表格的方法，分析生字的音、形、义，完成第一次自学
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在练习过程中遇到难理解的重点字、词，需要在字典中查画字义时，教师可在重点字下面标画符号给以提示
（三）检查自学
1．指名让学生按自然段读课文，并注意纠正读音
课文中有些字虽不是生字，但朗读中学生容易出错，比如：“桦”字应该读hu4，学生会误读为 hu2，因此讲课中遇到此类问题教师要及时予以纠正
在讲课中教师可采用给带点字选择正确读音的方式，作巩固练习
例：2．指导学生分析字形结构
本课共有 6 个生字
教师可引导学生用填表法作分析字形结构
如：填表按要求给生字分类：3．课堂讨论识记生字的方法
在分析字形结构的基础上，让学生讨论识记重点字的方法
比如：“郊”左边是“交”，右边是“阝”，合起来是“郊”
在书写过程中要注意“交”的最后一笔“捺”要写成点
“坚”字是上下结构，右上方是个“又”字，不要写成“ ”等
也可采用辨析形近字，组词的方法作巩固练习
例：郊（ ） 渣（ ） 坚（ ）效（ ） 楂（ ） 竖（ ）（三）理解词语
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