《黄山奇松》教案 教材分析 《黄山奇松》是苏教版小学语文上册第五单元中的一篇课文，课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的喜爱和赞美之情，文章集文本美、语言美、情感美于一体，令人赏心悦目。全文共三个自然段，条理清晰，重点突出。每个自然段可以独立成段。第一自然段是引题，写人们对黄山奇松“情有独钟”。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态，突出了它们的“奇”，是全文的重点段。第三自然段总写千姿百态的松树使黄山更加神奇、秀美。教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、学会本课 8 个生字，理解由生字组成的词语。会用“屹立”“饱经风霜”说句话。 3.通过朗读感悟理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点 1. 通过朗读和欣赏图片指导学生了解会黄山三大名松的美和奇。 2.体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。 教学课时 二课时教学用具 使用多媒体课件 教学方法 自读感悟、自主探究、小组合作互助、指导点拨、感悟升华 教学过程 一、 复习导入：知识竟猜：1，黄山被誉为什么？2，有着文明于世的“四绝”，谁还记得，谁来说说 ？3，最妙的观松处？过渡：黄山有哪些松树？（迎客、陪客、送客三大名松）师随机板书。 这三大名松究竟有什么奇特之处呢？请同学们再读课文，找出描写这三大奇松的句子，分别用不同的标记符号标出来。 三、 精读感悟 （一）品味迎客松 出示：1 迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。（1）同学们请伸出你的手臂，再看看图，做一做动作。这一丛伸出去的枝干像不像手臂？ 你看，它好像正在热情地——欢迎客人，它会怎么说？你想到什么欢迎词？ （一齐来读出迎客松的热情。） （2）出示赞美迎客松的诗句： 双臂垂迎天下客，包容四海寿千年 这就是黄山第一奇松迎客松的生动写照啊。迎客松不愧为黄山第一名松，这就是它的奇特之处。 请同学们读一读描写迎客松的句子，注意有感情地朗读。 （二）小组合作学习，出示要求。 1、按照我们刚才学习迎客松的方法自学描写“陪客松”“送客松”的句子，找出关键词，说说它奇在哪里？ 学生交流朗读、男生读 女生读 （三）学法指导作者在描写...
