青浦区毓秀学校 顾月琴 2014 年 12 月 4 日 学习过程促进发展 过程性学习评价引导干预 预学 准备反馈 练习巩固 延伸 课前作业——明确要求，为评价指明方向 课堂作业——有效引导，使评价水到渠成 课后作业——巩固延伸，促评价落到实处 课前作业——明确要求，为评价指明方向 明确要求，精心设计一份预学单，让学生走进生活，同时对预学单进行了解及评价，使学生更高效地在课堂内发挥主动性。 1 、你喜欢阅读课外读物吗？ 喜欢（ ） 一般（ ） 不喜欢（ ）2 、你最喜欢阅读哪种类型的书？（ ）（可多选）A 、作文类 B 、童话故事类 C 、科技天文类 D 、卡通漫画类E 、文学名著类 F 、报纸杂志 G 、教材辅导读物 H 、其他3 、你最喜欢读的书或报纸是：《 》、《 》。4 、读了这些书或者报纸后，你有什么收获吗？5 、用照相的方式寻找身边爱读书的身影。 课前作业 二二 11 中队阅读统计表中队阅读统计表你喜欢阅读书报吗？人数0943喜欢一般不喜欢6050403020100 1 、你喜欢阅读课外读物吗？ 喜欢（ ） 一般（ ） 不喜欢（ ）2 、你最喜欢阅读哪种类型的书？（ ）（可多选）A 、作文类 B 、童话故事类 C 、科技天文类 D 、卡通漫画类E 、文学名著类 F 、报纸杂志 G 、教材辅导读物 H 、其他3 、你最喜欢读的书或报纸是：《 》、《 》。4 、读了这些书或者报纸后，你有什么收获吗？5 、用照相的方式寻找身边爱读书的身影。 课前作业 生：我喜欢《百科全书》，我认识了“结面包的树”，“会产奶的树”，真奇妙！师：真了不起，通过阅读，你学到了很多自然、科学知识呢！生：我读了《毓秀行知》就可以及时了解学校里最近开展的各类活动了。师：报纸最大的特点就是让我们了解身边、社会上发生的新闻、时事。你真是个爱读报的好孩子！ 1 、你喜欢阅读课外读物吗？ 喜欢（ ） 一般（ ） 不喜欢（ ）2 、你最喜欢阅读哪种类型的书？（ ）（可多选）A 、作文类 B 、童话故事类 C 、科技天文类 D 、卡通漫画类E 、文学名著类 F 、报纸杂志 G 、教材辅导读物 H 、其他3 、你最喜欢读的书或报纸是：《 》、《 》。4 、读了这些书或者报纸后，你有什么收获吗？5 、用照相的方式寻找身边爱读书的身影。 课前作业 生：我和妈妈都喜欢看书。瞧，这是我们的晚饭后十分钟。师：真是一对爱读书的母子啊！生：这是我在厦门大学拍到的，哥哥姐姐在教室...
