学会选择和使用论据（一课时） 制作人 【习作目标】 1、发掘现有的生活积累，开掘材料的不同意义，学会选择和使用新颖而最具有说服力的论据
2、学会选择和使用议论文论据
3、尽量多接触社会，尽力多阅读课外书，尽可能地开拓自己的视野，储备丰厚的写作资源
【教学重点】议论文论据的选择和使用
【教学难点】学会围绕论点和论题正确使用恰当的论据
【教学过程】一、论据的概念及其分类 提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性
用来证明论点的事实和道理叫做论据
论据的分类： 论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理两类
事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的特点，因此是证明论点的最有说服力的论据
所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理
事实论据包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等等
理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点
它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等
例如：利于国者爱之，害于国者恶之
——(先秦)晏婴 常思奋不顾身，而殉国家之急
——(汉代)司马迁 平生铁石心，忘家思报国
——(宋代)陆游苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ——(清代)林则徐二、快速浏览课本 76~77 页的尹荣方的《论度量》思考 1、本文逐层阐述了哪几个观点
2、这些观点是建立在论据的基础上的，看看文章使用了哪些论据
这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据
3、关于“宽容”或“度量”的论据，大家还知道哪些
三、论据的选择： 1、论据的选择要紧扣论点； 这包含两层意思： ① 论据必须与论点统一，与论点有密切关系
② 运用论据过程中切忌出现与证明论点无关的内容
分析病例：请指出下面论据使用不当之处 有同学在论证“勤奋是成功的必经之路”时这样写道： １９世纪法国著名
