小班语言：《高高兴兴上幼儿园》教师：魏冰雪时间：2015.9活动目标：1、体验故事中小动物们高高兴兴上幼儿园的情绪。2、愿意说简单的句子。活动重点：知道要高高兴兴上幼儿园。活动准备：1、教学 ppt2、小兔、小鸭、小猫的手偶各一个。活动过程:一、教师有表情的讲述故事，引发幼儿的兴趣。1、介绍故事名称，引导幼儿学说：高高兴兴上幼儿园。2、教师：故事中都有谁呀？二、出示 PPT 讲述过程中，通过提问帮助幼儿理解故事内容。1、观看 PPT，引导幼儿说句子“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。 2、谁起得特别早去上幼儿园？它的心情怎样？3、小兔子先遇见了谁？然后它们又遇见了谁？它们脸上是什么表情？它们怎么去的幼儿园？三、鼓励幼儿用动作表演故事，体验角色的动作和语言。1、如果你是小兔子，你会怎么上幼儿园？请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗？2、如果你是小鸭子，你该怎么上幼儿园？请你学一学小鸭子好吗？3、如果你是小花猫，你该怎么上幼儿园？我们一起学一学小花猫好吗？4、请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。四、教师与幼儿共同表演故事。 1、教师再次有感情的朗读故事。2、幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。高高兴兴上幼儿园幼儿园开学了。小白兔起得很早。吃过早饭，背着小书包就上幼儿园了。它走着走着，忽然听见后面有“喵呜，喵呜”的叫声。小白兔回头一看，噢，原来是小花猫。小花猫笑眯眯地，轻轻地走过来了，“小白兔，你好”。小白兔说：“小猫咪，你好，你到哪儿去呀？”小花猫咪说：“我上幼儿园。”两个好朋友手拉手，高高兴兴上幼儿园。他们走呀走呀，忽然后面有“嘎嘎”叫的声音。它们回头一看，原来是小鸭，小鸭笑咪咪地张开翅膀跑过来了，“小白兔，你好”“小花猫，你好”。小白兔、小花猫齐声说：“小鸭，你好。你到哪儿去呀？”小鸭说: “我上幼儿园。”三个好朋友手拉手，高高兴兴上幼儿园了。
