建设班集体的意义班级是学校系统的基本单位，是学校中开展各类活动的最基本而稳定的基层组织。班级既是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体，学生的 健康成长离不开班级组织。系统论的整体性原则告诉我们，班集体作为学生学习生活的一个整体，它必将发挥着比教师的单一教育还要大的作用，而这个班集体要发 挥积极作用，还必须依靠班主任的培养、管理，使之成为一个优化的环境。因此，组织和培养班集体，既是班主任的目的，也是进行教育的手段。 一、班集体建设的意义1、班集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。通过班集体活动和学生群体间的交往，使学生不仅积累集体生活的经验，发展自己的志趣和爱好而且学会合作，学会交往，学习做人之道，从而促进学生良好思想品德和个性品质的形成。2、 班集体有利于培养学生的自我教育能力。班集体是学生自己的集体，有它的组织机构，每个学生在所归属的班级中都能找到适合于自己的活动、工作和角色。在班级 集体中，有共同的目标，明确的职责分工，有统一的规章制度、权利和义务。要求班级中的每一个成员学会自己管理自己，教育自己，自主地制定集体活动计划，积 极地开展各项工作和活动，锻炼学生的自我教育能力。 二、良好班集体的基本标准1、有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全班同学一起讨论确立，可分为近期目标、中期目标和远期目标。目标的提出应由易到难，循序渐进，推动班集体不断向前发展。2、 形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部是班主任的有力助手，学生干部在班主任的指导下完成自己承担的工作任务。学生干部在工作中能够不断提高自 身修养，体会到集体对他们的关心与尊重，在集体生活中获得新的知识和友谊，以实现自己的某些心愿，从而愿意并努力使自己成为对集体有所贡献的一员，在集体 中追求个人的发展，因此，集体及其成员都呈现出蓬勃向上的趋势。 三、建设良好班集体的实施办法1、提早准备，知己知彼。作为班主任必须全面彻底地了解学生的所思所想，掌握学生的思想脉搏，才有可能有的放矢地进行思想政治教育，兵法讲：“知己知彼，百战不殆。” 如果只是想当然地确定班级工作的内容与方法，那无异于瞎子摸鱼、闭塞眼睛捉麻雀是难以取得实效的。因此，班主任在开学前就应做好了解学生的工作。尽早从 学生科、教务科拿到本班学生的第一手资料，并在接待新生时用心记住每位学生的名字，知道他们的兴趣和爱好；了解学生...
