小学语文教学中如何突破重难点教学是我们每个做教师每天的工作，要想提高教学质量，要想做到教师教的轻松、学生学的愉快，提高教学的实效性
所谓的教学重点就是学生必须掌握的基本技能
在语文教学中如何突破重点和难点呢
这就需要我们每一位语文教师在教学实践中及时总结，不断地摸索
一、认真钻研教材，吃透教材，抓准教材的重难点
小学语文教学，要使学生不仅长知识，还要提高学生的语文素养
激发学习语文的兴趣，从而热爱祖国的文化
做为一位语文教师，要明确这一目的，把我们的主要精力，放在培养与提高学生的语文素养上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会理解和运用祖国的语言文字
我感到，要把语文之路探清认明，唯一的办法就是深钻教材，抓住各章节的重点和难点，上课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，这样才能取得事半功倍的效果
促进老师专业化水平的提高
因此，认真钻研教材，吃透教材，就为教学时突破重点和难点提供了有利的条件
二、发挥优势突破重难点 要想顺利的完成教学目标，就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题，在以往的教学中，经过许多教师的反复实践，找到许多解决这两个问题的方法，语言描述、挂图展示、板书解析、巩固练习等
然而，当信息技术与之进行了有机的整合，便会使常规的课堂教学如鱼得水，过去老师口诺悬河的解说，手舞足蹈的比划，表格挂图的机械呈现等手段立刻相形见绌
而现代信息技术，在突出重点、突破难点上有着别的手段无法实现的优势
它使抽象的讲解变得直观生动
使枯燥的讲解变得活灵活现
三、学练结合抓牢训练点，突破重点、难点 语文教学的最终目的，就在于提高学生的语文素养，增强口语表达能力和书面表达能力，而素养的提高、能力的增强，关键在一个“用”字
在运用中领悟，在运用中发现，在运用中创造，这是学好语文的关键
从学生“学”的实际出发，抓住训练点，将信息
