教学目标1. 有感情地朗读课文2. 作者 . 体裁。3. 字词 .4. 修辞手法 .5. 了解文学、亲近文学 . 朗读课文 , 标出自然段的序号 . 1. 文学常识:作者.体裁. 2. 字音. 3. 词义. 4. 标题中的”你”指谁 ? 用了什么修辞手法 ? 5. 作者为我们打开一扇了什么门？你了解哪些门? 6. 找出自己喜欢的语句读给同学听. ７. 找出文中的中心句. ８ . 你读过的文学作品有哪些 ? 说说喜欢的理由 . ９. 推介文学作品. 赵丽宏 : 当代作 家、诗人。 体裁 : 序言。 认识它们吗？• 浏（ ）览 衰（ ）弱 缩（ ）影 • 徘（ ）徊 ( ) 潜 ( ）移默化• 诠（ ）释 风俗（ ） 探索 ( ）• 途径 ( ) 憧（ ）憬（ ）• 裨 ( ) 益 硕 ( ) 士 • 危言耸 ( ) 听 凝（ ）聚 认识它们吗？• 浏（ liú ）览 衰（ shuāi ）弱• 徘（ pái ）徊 ( huái )• 诠（ quán ）释 缩（ suō ）影 • 风俗（ sú ） 探索 (suǒ ）• 憧（ chōng ）憬（ jǐng ） 凝（ níng ）聚裨（ bì ）益 潜（ qián ）移默化硕（ shuò ）士 危言耸（ sǒng ）听途径 ( jìng ) 诠释 : 说明 , 解释 . 诠 , 详尽解释、阐明 . 憧憬 : 向往 . 裨益 : 益处 . 潜移默化 : 指人的思想、性格和习惯 .因 受种因素的影响 , 无形中起了变化 . 危言耸听 : 故意说吓人的话使听的人吃惊 .解释词语 这里的“门”是实写还是虚写？“ 你”指谁？比喻，形象生动这里运用了什么修辞手法？有何好处？虚写世界上有种种未知的领域。青少年 找出自己喜欢的语句 读给同学听标出文章的中心句 世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。想一想：你知道哪些这样的“门”？ 植物之门 动物之门 名胜古迹 风俗风俗 《水浒传》 三国演义 四 大 名 著 好书推荐 请同学们 走进文学这扇神奇的大门 好书推荐 《童年》《名人传》 《朝花夕拾》《汤姆 · 索亚历险记》 好书推荐 好书推荐 作者斯威夫特以异乎寻常的想象，描写主人公英格兰瓦平都的医生格列佛随船到东印度公司，途中遭遇暴风雨，漂流到小人国和大人国、“慧因国” ，经历了诸多惊心动魄的冒险，遭遇的种种千奇百怪的事情。 如到“慧因国”以后，马成了智慧的象征，而人成了下等动物，被称为“ YAHOO” 。作者通过这些有趣的故事对统治者的腐败...
