15. 凡卡十堰市郧阳区城关华阳小学 詹小路十堰市郧阳区城关华阳小学 詹小路义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册第二课时☼ 前置探究☼【探究活动一】 有感情地朗读凡卡学徒生活、乡下生活的内容，感受凡卡生活的悲惨。 说说作者采用了怎样的表达方法来描述凡卡悲惨生活的？☼ 前置探究☼【探究活动二】 凡卡是一个可怜的孩子，你赞同吗？请用课文里的内容说明理由。1 、人人交流前置探究作业，相互评价。2 、“小老师”归纳总结，小组内统一答案。3 、个人完善合作探究报告。☼ 前置探究反馈→小组合作学习☼☼ 班级展示学习成果☼请各小组代表展示学习成果☺了解凡卡的悲惨生活1. 想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？2. 凡卡为什么会受到折磨？（ 1 ）挨打：被老板娘揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。（ 2 ）挨饿：吃的简直没有。（ 3 ）挨冻：而且睡不好。体会：体会：凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。当时社会的黑暗。 “ 我的生活没有指望了，连狗都不如！” “ 指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。 读到时 _________________ ，我感到 __________________ （难过、愤怒、疑惑……）。 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。 这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我 。 “ 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打 非挨饿——一点儿面包、稀粥 人挨冻——睡在过道里、没有鞋 生...
