(五)年级(数学)科教案(试行)(文字格式:小四宋体)课 题( 单分 数 混 合 运 算 ( 三 ) 课 型新 授 课 教 学目 标1 、 理 解 已 知 比 一 个 数 多 ( 或 少 ) 几 分 之几 是 多 少 , 求 这 个 数 的 数 量 关 系 , 并 学 会用 方 程 来 解 答 。2 、进一步掌握分数混合运算的顺序,能正 确 的 进 行 分 数 除 加 、 除 减 的 计 算 。教 学重 点解 答 “ 已 知 比 一 个 数 多 ( 或 少 ) 几 分 之 几是 多 少 , 求 这 个 数 的 ” 问 题 。教 学难 点解 答 “ 已 知 比 一 个 数 多 ( 或 少 ) 几 分 之 几是 多 少 , 求 这 个 数 的 ” 问 题 , 并 学 会 用 方程 来 解 答 。课 时安 排 3 课 时 第 ( 三 ) 课 时教 学目 标1 、 理 解 已 知 比 一 个 数 多 ( 或 少 ) 几 分 之几 是 多 少 , 求 这 个 数 的 数 量 关 系 , 并 学 会用 方 程 来 解 答 。2 、进一步掌握分数混合运算的顺序,能正 确 的 进 行 分 数 除 加 、 除 减 的 计 算 。教 学重 点解 答 “ 已 知 比 一 个 数 多 ( 或 少 ) 几 分 之 几是 多 少 , 求 这 个 数 的 ” 问 题 。教 学难 点解 答 “ 已 知 比 一 个 数 多 ( 或 少 ) 几 分 之 几是 多 少 , 求 这 个 数 的 ” 问 题 , 并学 会 用 方 程 来 解 答 。教 学准 备 课 件主 备人成员教学过程教 师 行 为时间学 生 行 为时间意 图一 、 旧 知 铺 垫出 示 练 习 题二 、 探 索 新 知1 、 提 出 问 题课件出示例题 :小刚家九月份用水12吨,比八月份节约了1/7 ,八月份用水多少吨?先估一估再计3分钟7分学生独立完成 。学生读题理解 。5分钟激 发 学生 探 索知 识 的欲 望 。1算 。2 、 估 一 估 :八月份与九月份比较,哪一个月用水量多一些?八月份用水量大约是多 少 ?3 、画线段图分析数量关系 。(1 )教师个别 指 导 。(2 )展示学生所画的线段图,并进行评价 。(3 )师生共同完成数量分析,并出示线段 图 。(4 )结合线段图说一说数量 关 系 。启发学生说一说“什么数的几分之几是多少 ?板 书 :...