第四单元 自然界的水课题 2 水的净化三门峡市第三中学熊建军 二、教材的地位和作用三、教材内容五、学情分析四、中招考点水的净化一、课标要求一、课标要求六、教学过程七、评价与反思 一、课标要求1 、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法2 、知道硬水与软水的区别 水是学生学习了空气、氧气后，学习的又一种身边的化学物质，本课题以水为载体，探讨了常用的净水方法与技能，重点是除去水中不溶性杂质的操作——过滤
教材将课标要求的沉淀，吸附，过滤、蒸馏等净水方法有序的联系起来，突出过滤这个重要的实验操作技能
过滤又为下册中粗盐的提纯打下基础，因此本节课还起到了承上启下的作用
二、教材的地位和作用 知识与技能知识与技能过程与方法情感态度价值观三、教材内容－三维目标1 、了解自来水生产流程，理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法
2 、初步学会用过滤，蒸发的方法对混合物进行分离
3 、能够区分硬水和软水，了解软化硬水的方法
1 、通过水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用
2 、通过实验探究和讨论，培养学生动手、观察、合作交流等能力 1 、通过对水的净化过程的参与，感受爱护珍惜水资源的重要性2 、通过学生亲自动手进行水的净化实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣
重难点：重点：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法；硬水、软水的区分和硬水软化的方法难点：过滤的操作方法和注意事项三、教材内容 净水方法沉淀过滤三、教材内容 本节知识结构图吸附蒸馏蒸馏煮沸软化方法硬水软水定义区分 三、教材内容 教材从纯水、自然界中的水和自来水的不同引入水的净化问题，以自来水厂净化水的过程为例，将沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水方法有序地联系起来
从内容上看，本课题主要是分离混合物的一些实验操作方法的介绍，其间还穿插着软水、硬水的知识
在编排上，教材从纯水与自然界中的水在
