第二课时一、复习生词：上节课我们初读了《最大的“书”》不仅把课文读正确、流利，还结识了许多生词，你还记得它们吗
老师可要考考大家，有信心吗
师出示幻灯片一： 地质 勘探 岩石 一册 脚印 波痕 煤炭 趴在 刨根问底 藏着铁矿 宝藏 厚厚的 二、这节课，我们继续学习第 19 课，请同学们齐读课题——最大的“书”，通过上节课的学习，我们知道了最大的书指的是什么
(板书：岩石)多么神奇的书呀，想不想把它读懂
这节课，我们继续来读书，读懂这本最大的书
（请同学们把课本打到 83 页，看谁的动作轻、速度快）学习 1—4 自然段谁来读课文的 1-4 自然段，其他同学认真听，一会给他当小评委，说说他读得怎么样
随机指导川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么
”川川是怎么问的
看提示语——奇怪的
他读出奇怪的语气了吗
出示第二张幻灯片：岩石就是书啊
你看这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗
师：原来岩石就是一册厚厚的书
那该怎样把这段话读好呢
读出不同的语气，谁想试试
一起来读读这段话——出示幻灯片三：册这个字读什么
再读，在古代没有纸，人们就把字写在用绳穿成的竹简上，你看，这个册字的这两个多像是一根根竹简，中间的一横，不就是用来穿竹简的绳吗
这是古代册字的写法，多形象呀，这回你记住这个字了吗
真没想到岩石竟是书呀
更神奇地是它上面有字、有图画，记载着历史的变迁、大陆的沉浮……还能告诉我们许多知识呢
自己读读 5——8 段，看谁能完成下面的填空出示幻灯片四：——、——、——就是岩石上的字;——、——、——就是岩石上的画
真聪明，你们听懂了叔叔的话，那能读好他说的话吗
（两名学生分角色读 5-8 段，指导读好他们的对话，川川是怎么问的
再读读）师指图片：同学们，这就是雨点留下的脚印，叫——雨痕，这就是波浪的足迹，叫——波痕，在生活中，你一定还见过许多事物留下的印迹——出示幻灯片五泪水流过
