下载后可任意编辑幼儿园师德师风反思与幼儿园师德师风学习总结汇编幼儿园师德师风反思幼儿园师德师风反思作为一名老师，具备良好的师德也早已成为国家对老师职业道德法律规范的职责要求，在构成老师素养诸要素中，师德处于首要地位，这已被全社会所公认。目前，幼儿园老师的师德之所以成为全社会普遍关注的热门话题，原因之一除了独生子女政策导致每个家庭对于孩子的教育与关爱超过了任何国家与我国历朝历代以外，其次就是幼儿老师与其他老师一样在经济浪潮的大环境中出现了师德素养下滑的问题。因此师德建设也成为教育行政部门和幼儿园管理工作中加强老师队伍建设和园所园风建设的一项重要工作。建立一支高素养的幼儿园老师队伍对进展学前教育，提高学前教育质量有着重大的战略意义。经过几年的幼儿园管理工作和老师队伍建设的实践，在师德建设中虽然取得了一定的成效和经验，但是也存在着诸多问题与困难。当前，探究与构建科学合理、可操作性强、富有时代特色的幼师师德建设实践模式，已成为学前教育事业进展的重大课题。下面是我们在师德建设中的一些做法和成绩，也有相应的反思与解决不了的难题，在这里和大家共同探讨。所谓师德师风，即老师的职业道德修养及其表现出来的人生观、价值观及其价值取向下的工作作风和老师思想素养，具体表现包括对国内外政治的关怀和了解、对从事的幼教职业的热爱和投入、对本班组老师与同事的团结和协作、对幼儿及家长的尊重和家庭教育指导、对幼教学术的严谨和进取、对自己的终身学习的职业追求和自律以及对国内外幼教理论的吸纳与借鉴等各个方面的综合状况，它是老师队伍建设和教育水平的提高的关键所在。以下就是我园在师德建设中的一些做法和体会。第 1 页 共 14 页下载后可任意编辑一、以国家的教育法规与方针政策作为指导师德建设实践的理论基础，辅以我园有针对性的各种手段提升老师的职业形象和服务意识。1、近年来，上级教育行政部门把师德建设放在重要的议事日程上，并在依法治校、依法办教育的思想指导下开展了老师学法懂法的工作安排，不仅要求老师学法，更重要的开展了校长的法律培训，通过培训增强了校长的法律意识和政策理论水平，更重要的是运用到了老师培训和常规工作中。在每学期的培训中分别组织老师们学习了《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》、《劳动法》、《幼儿园工作规程》以及“十七大报告”中党和国家有关教育方面的方针政策，使全园老师更清醒的认识到国家对...
