作者简介 竺可桢（ 1890-1974 ）是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、自然科学、地理学等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。 导入新课 本文题目是《大自然的语言》，所谓语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？那么，大自然的语言我们能听懂吗？请让我们来一起倾听大自然的奇妙的语言。 说一说下列诗句描绘的是什么季节．说一说下列诗句描绘的是什么季节．1 、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ ）2 、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）3 、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（ ）4 、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）5 、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（ ）6 、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）7 、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（ ）8 、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）9 、杨花榆荚无思，惟解漫天作雪飞。（ ）10 、随风潜入夜，润物细无声。（ ）夏秋冬秋秋春夏夏冬春 本文体裁：这是一篇介绍物候学知识的说明文，或称之为科普文章。 划分文章的层次结构第一部分：（ 1—3 ）介绍什么是物候和物候学。第二部分：（ 4—5 ）说明物候观测对农业的重要性。第三部分（ 6—10 ）说明决定物候现象来临的因素。第四部分：（ 11—12 ）说明研究物候学的意义。 分析文章第一段的内容：1 、本段主要描写什么？ 本段以优美生动的写景笔调描写 了一年四季丰富的物候现象。2 、本段是按什么顺序来说明的？标有关词语。 本段是按春夏秋冬的时间顺序来 写的，条理十分清楚。 表示时间的词语：再过两个月不久于是转入到了秋天 准备迎接立春过后 （ 1 ）“沉睡”、“苏醒”—— 把大地人格化，给人以丰富的联想。（ 2 ）“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”：—— 勾勒出了一片生机勃发的春色。其中：A 、“次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。 B 、“融化”、“萌发”、“开放”三个动词具 体描绘大地苏醒的生动画面。3 、品味本段中的一些词语。 （ 3 ）“翩然”—— 写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞舞姿 态。（ 4 ）“簌簌”—— 写出了秋天的肃杀景象。小结：本段用生动典雅、富有表现力的语言， 描写了一年四季的物候变化。 分析文章第二、三段的内容第二段：举例说明什么是大自然的语言。举例草木荣枯候鸟去来杏花桃花传语耕地暗示...
