二年级下册第二单元第十一课时 练习课（一）教学内容： 课本 P32、33 页，练习七 4~7 题。教学目标：1、 使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、 进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生解决问题技能。教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备：图片、题卡或课件等。教学过程：教师活动学生活动个性平台一、谈话引入1、 我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题，你们都有哪些收获？2、 教师巡视3、 今天我们继续来研究这个问题。 二、探索学习1、 引导学生完成练习七第 4 题。（1）、出示情境图，学生看图，想想应该先算什么，再算什么？（2）、还有其他想法吗？ 2、引导学生完成第 5 题。 3、引导学生完成第 6 题。夺红旗比赛并评比优秀。 4、引导学生完成第 7 题。 三、拓展应用补充拓展性练习。（1）、妈妈分苹果，分给家 把自己的收获再组里交流一下。 指名汇报。 完成练习七第 4 题。 回答 学生思考、回答并独立完成。 （1）、让学生完成前两个问题。然后交流汇报。（2）、引导学生再提出问题。 学生看图思考并独立完成。 里每人 1 个后还剩 1 个，如果每人分 2 个，还少 2 个，家里有几个人？妈妈拿来几个苹果？（2）、盒子里有一些饼干，它们的块数比 20 多比 30 少，如果把它们平均分，那么平均分成的份数和每份的块数同样多。你知道盒子里有多少块饼干吗？ 四、课堂总结。 先让学生独立思考，再讨论、交流，教师指导。 和老师共同总结
