小学体育山羊粪腾跳跃教案—李瑞林 教学目标：依据我校学生的实际水平，本校现有器材状况，通过情景式教学，针对不同的学生，制定不同的标准，给学生以自主的空间，让学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法，掌握山羊分腿腾越动作。1．认知目标：使学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法，培养学生会学习的能力2．技能目标：通过游戏，使学生初步掌握山羊分腿腾越动作，改进助跑、踏跳基本动作，发展学生上下肢及平衡能力。3．情感目标：培养学生团结互助的精神，充分感受成功带来的喜悦感。教材分析1．爱动是儿童的天性，本课以情境教学，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的兴趣。2．设计多种游戏，不但提高了学生活动的兴趣，而且又能使学生掌握一定的技术形成一定的能力。3．让学生自主学习、自己动手、动脑，培养其创新能力和实践能力。4．在学生间采取互学、互练、互助、互评的合作式学习方法，培养学生个性。5．重视过程评价，体现学生自评、互评，教师语言激励。学情分析1．小学四年级学生正处于生长发育关键期，模仿能力强。2．学生非常喜欢做比较激烈的，又有一定难度的活动。3．学生的认识水平相对较好，思维活跃，符合本节课的教学特点。4．依据我校四年级学生目前状况，他们对器械体操课虽然接触较少，但表现出强烈的好奇心和求知欲望，并具有一定的身体条件和能力。但是也有一部分身体条件较差的学生，还无法达到一定的水平，因此，要求教师要区别对待，体现出学生的个性差异。教学重点、难点根据本教材的难易程度，及学生的实际状况，我将本单元教材分为 6 课次，现以第 2 课次为例。因此，本节课的重、难点为：重点：助跑、踏跳、撑羊技术的衔接。 难点：支撑、提臀、分腿。教学方法的选择与运用1．教法：根据本课的教材特点及学生生理心理特点，我采用了语言提示法，讲解示范法，激励表扬及评价法，来提高学生的活动兴趣，使学生更快、更好地掌握动作要领。2．学法：本课在学法上主要采用了自主学习和合作学习法。不但能培养其创新能力和实践能力，还能培养学生的个性。场地与器材准备器材：录音机一台、山羊 2 个、踏板 6 付、大体操垫 2 块、小体操垫 42 块。场地设计： 图一 图二 图三教学环节设计根据教学的三个目标（认知、技能、情感），我把教学活动设计为几个紧密相连的情境游戏。通过激情导入，创设情境，情境教学和恢复身心四部分，使学生在各种游戏中能尽情地“玩”，从“玩”中掌握山羊分腿腾...
