读了题目《玩出了名堂》， 你能提出什么问题？1 、什么是“名堂”？2 、谁玩出了名堂？3 、他玩的是什么？4 、他玩出了什么名堂？ 我会读生字• yuè gù tiáo•阅 固 调 • huáng é bài•皇 俄 拜 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访 待着 固定 玩具 显微镜 微生物 挤来挤去我会读词语 自读课文，并思考 :课文讲的是什么故事？ 想一想：列文虎克磨厚玻璃做什么？例：这份工作相当清闲，他待着没事就一边看门，一边磨起了镜片。 一边 一边 精读课文，理解内容（ 3—5 段）他是怎样玩的？玩出了什么名堂？ （ 1 ）有新的想法： （ 2 ）有新的玩法： （ 3 ）有新的发现： 把两片放大镜放在一起会怎么样呢？一片放大镜固定，另一片可以随意调节。看到了一个平时看不到的“小人国”世界。 2 、小组合作探究：你画了哪些句子和关键 词？为什么画这些词？ 1 、默读思考：列文虎克是怎么发明显微 镜的？又是怎么发现微生物 的？划有关的句子，并标 注关键词。 学完了课文，你认为列文虎克是怎样一个人？ 他是一位爱玩，也会玩的人。她爱动脑、爱动手，善于观察身边事物的人。通过玩放大镜发现了一个微生物的新世界。我们要向他学习，不但爱玩，还要动脑动手。 尝试从自己的玩耍中体会“名堂”：1 、小组交流：我玩……，发现了……。 或我玩……，体会到……。2 、小组推荐：我们谁玩出了名堂，他的发现了（或发明了或体会到了） …… 想一想，说一说：你在玩耍中有什么发现，又有什么乐趣？
