实验小学“和乐课堂”导学案课题：识字七课型：精备主备人： 审核人： 学习目标:1、学生能认识“虚、骄”等 9 个生字，能结合实际生活给生字组词或者说句子
2、学生能够按笔顺端正地在田字格里写“短、对”等 6 个生字，并能给生字组词
3、学生能用普通话正确、流利地朗读课文
了解几组意思相反或相对的词语，有主动积累对子的愿望
学习重难点：1、学生能认识“虚、骄”等 9个生字，能结合实际生活给生字组词或者说句子
2、学生能够按笔顺端正地在田字格里写“短、对”等 6 个生字，并能给生字组词
评价设计：1、针对目标 1，利用生词、生字卡片反复再现生字，学生能在字卡千变万化下读准字音，正确率达 95%
通过课堂提问检查学生所掌握的识字方法
2、针对目标 2，可通过观察学生的写字姿势和书写习惯、展示学生在课本上书写的生字、巡视学生听写生字的情况等方式来评价写字目标落实情况
其中，生字的默写正确率应达 95%以上；生字的规范书写程度应达 90%左右；学生正确的写字姿势与良好的写字习惯应达 90%以上
3、针对目标 3，通过自由朗读、比赛朗读、表演读等方式来评价学生的朗读，目标达成度 95%以上
在学生读懂句子，理解词义的基础上，结合自己的生活实际，通过指名说、同桌互说、小组交流来评估目标落实情况
方法习得：1、采用“熟字换偏旁、熟字加偏旁”等形式识记生字
2、教会学生正确流利朗读课文的方法
“五趣”课道学习流程问题激趣（3 分钟） 孩子们，我们来玩个对反义词的游戏好吗
你们对一个意思相反的词
高— 明— 胖— 美— 新— 忙—今天我们要学习的对子比这更有趣
探究生趣（10分钟）出示自学提示学生借助自学提示自学课文1、学生借助拼音自由读课文，把字音读准
2、画出文中的生字，用自己喜欢的方法识字
3、同桌交流识字方法，说说自己是怎么认识的
4、出示生字卡片，学生认读生字
