微 型 课 教 案兰州七中 钱崇盛课 题 名 称电 场 强 度教学目标知识与技能1．粗略了解物理学史上对电荷间相互作用力的认识过程。2．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种特殊的形态。3．理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算。知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的。4．能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算。[来5．知道场强的叠加原理，并能应用这一原理进行简单的计算。过 程 与方 法1．经历“探究描述电场强弱的物理量”的过程，获得探究活动的体验。2．领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理学研究方法情感态度与价 值 观1．体验探究物理规律的艰辛与喜悦。2．学习科学家严谨科学的态度。[来教 学 重 点1．探究描述电场强弱的物理量。2 ．理解电场、电场强度的概念，并会根据电场强度的定义进行有关的计算教 学 难 点探究描述电场强弱的物理量教 学 方 法1．学生自学电场，培养学生阅读、汲取信息的能力。2．通过实验模拟和定量分析的方法探究描述电场强弱的物理量。3．通过练习巩固加深对电场强度概念的理解，探讨点电荷的电场及场强叠加原理。教 学 过 程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动活 动 目 的复习提问新课导入举例：密度、重力加速度1.回忆：库仑定律的内容是什么？2.我们不免会产生这样的疑问：真空中它们之间相隔一定的距离,这种相互作用是如何产生的呢？难道不需介质而超越空间？3.投影展示“探究影响电荷间相互作用力的因素”图片。这幅图大家不陌生，相同的小球在不同的位置所受作用力不一样，说明了什么？4.其本质原因又是什么呢？学生思考回答库仑力的大小与距离有关加深对旧知识的理解为进一步学习电场强度奠定基础。吸引学生注意力，培养求知欲新课教学电场请同学们带着以下问题自学“电场”内容1.电荷间的相互作用是如何发生的？这一观点是谁提出来的？2.请用自己的语言描述一下什么是电场？3.电场有什么本领？完成学案问题 1、2法拉第存在于电荷周围的一种特殊物质，电荷与电荷就是通过电场来相互作用的对放入其中的电荷有静电力的作用帮助学生认识场的性质电荷 A电荷 B电场电场力电场力新课教学科学探究描述电场强弱的方法依次投影问题： ① 相同的小球在不同的位置所受作用力不一样，其本质原因是什么呢？（对照...
