樊城区前进路小学六年级英语学科导学案主备人： 刘艳玲 复备人：冯春芳课题：Unit 2 Last weekend Part A Let’s talk& Let’ s try 课型： 对话 课时： 2nd 学习目标：我能在情境中描述周末所做的事情并正确的使用过去时态。重难点：听说读写句式 How was your weekend? What did you do? 并能正确使用过去时态来回答描述周末所做的事情。导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法独学指导内容、学法互动策略内容、形式展示方案内容、方式重点摘记、成果记录、规律总结1Preparation(1)复习热身看 图 问 答 :What did you do?（边说边做动作）（2）Let’s chant! （见课件）学法：复习一般过去时态下学过的动词短语2、Presentation (情境会话) （1）观察 Let’s try 四幅图，写下预测会听到关键词句 ____________（2）听录音，做选择，并写出选择此图的关键词：____________________学法：观察图片，预测情景。听的时候抓住关键的词句。3、Presentation (情境会话) （1）猜猜 John 和 Amy 周末做了哪些事情。自问自答：—What did you do last weekend? ----I____________.学法：借助图片，把各种可能性都说会（2）看视频，认真听，揣摩句意。（3）尝试读 Let’s talk。学法：自己读一读，先读会、再读熟。检测是否读会和理解了对话，拿不准的用红笔标记，在后面的步骤中寻求帮助。（4）听录音，大声跟读 Listen and follow it. Read aloud.学法：对照录音找差距，注意语音语调，要读得像模像样，读出洋腔洋调来。（5）自读上口，多读多练。学法：认真反复多读几遍，模仿语音、读熟、巩固。4、Progress（交流收获）（1）对子互读，可以分角色、一人一句，也可以你读我听、我读你听。（2）独立思考，结合生活，对Let’s talk 下的两个问题进行对话编写并与对子交流。群学提升：5、Production (巩固拓展) 根据情景和提示编对话，并在小组中交流。预展：确定并针对本组展示方案，思考展示方式并预展。展示主题：叙述自己周末或者其它时间所做的事情。方案一： last night建议：1、先在小黑板上写出提示词。2、尽可能的使用多个动词短语表达。3、展示完毕后，向其他小组组员员提同样的问题。方案二： last sunday建议：1、同上。2、自定地点，进行会话。3、确有困难的小组也可以选用群学提升部分的任一情景进行展示。重点摘记、成果...
