《观察物体》教案承留镇北勋村小学 常志明教学目标：1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力，培养学生构建简单的空间想象力
2、使学生知道站在不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，一个位置最多能看到三个面；3、能辨认物体的正面、侧面、和上面
4、学会辨认从不同位置观察到的物体形状
教学重点：能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状
教学难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面
教具学具：长方体、正方体、盒子等
一、教学流程师：看看它是谁
（课件展示从储钱罐、电视机的上面、前面、侧面看到的不同形状的图片
）生 1、2……：储钱罐的上面、电视机的侧面……师：对，同一个物体从不同角度看到的形状各不同，这节课我们继续学习观察物体（版书课题：观察物体）师：请同学们从不同的角度观察课桌上准备好的小药箱，注意：人动箱不动，你看到了小药箱的那些面呢
生：正面、侧面、上面……师：刚才同学们观察到的形状角度一样吗
看到的形状一样吗
这些不同的形状之间有什么联系呢
下面让我们再仔细观察小药箱吧
师：一次观察一个面，并在每个面上用一个字注明
如：看到上面就标个“上”字
生 1、2、3……：汇报（上面、下面、左面……）师：不错
刚才同学们在观察的时候老师也观察了小药箱的每个面，猜猜老师是从那个方向看到的
完成 P38 填一填
（辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状
）师：（根据课件图片进行面的相对性教学）：当你看到写有“小药箱”三个字的正面时会想到（ ）生：（背面、后面、反面）师：看到上面会想到（ ）生：（底面、下面）师：看到左面会想到（ ）生：(右面)师：在刚才的观察中你发现了些什么
生：我发现每两个相邻面共一条边（一条棱）
有这样的棱 8 条，这样的相邻面 8 组……
师：你能一次观察三个面吗
生：边观察边说“能”师：大家可以用自己的观察方法，一次
