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看谁涂得更好看 (2)VIP免费

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第二课 看谁涂得更好看教学目标:1、显性内容与目标:应知:熟悉工具,认识颜色;应会:不同风格线色的表现。2、隐性内容与目标:创新精神,集体合作意识。教学重点:在美术游戏中学会使用画纸,尝试不同笔触、不同画材组织画面。 教学难点:引导学生体会不同笔触、不同的画具赋予画面的不同效果。 课前准备:教师可引导学生自由选择油画棒、水彩笔,或水粉颜料。教学过程:一、 欣赏引入:课本小朋友的作品,你觉得漂亮吗?他们分别用了什么工具完成的?你知道哪些画材可以使用?(蜡笔、油画棒、水彩、水粉等)二、 感受:1、师生共同欣赏一组以线条与色块构成,抽象风格的绘画作品。例如蒙德里安、米罗,重点分析一个作品。教师:“刚刚看到作品,你有什么样的感受?”“你都看到了什么样的线条或色彩?”“你觉得画画的人心里在想什么?是很高兴?很恐怖?还是有点伤心?哪些笔触让你有这种感觉的?” 2、“除了艺术家表现的笔触与线条,你还能使线条和色彩产生什么样的变化?”体验:从看一看、调一调开始,进入教学。教师与学生一起以游戏的心情,观察色彩的变化,对水粉有初步的认识。学生认识不同的色彩,了解蜡笔、油画棒、水彩笔、水粉这些画材的相关工具及使用方法。提供工具,让学生试用,引导学生体会不同笔触、不同色彩赋予画面的不同效果。并且表达出自己的感受。可以很均匀地去涂色某一个笔触,引发学生对奇妙的色彩世界的探究。了解:学生认识不同的色彩,了解油画水彩笔画出来的效果有何不同——油画棒粗力,水彩笔柔和匀净。三、创作:看看哪个小组能够合作创造出最多种涂色方法?小组合作完成。四、欣赏:举起来,欣赏自己的作品,互相欣赏同学的作品,评论交流自己的绘画体验。联想“这样画出来的痕迹使你想到什么?”这样的笔触适合表现什么?” 五、小结:尝试着用不同力度、不同疏密的点、圈、线等笔触体会不同的涂色方法所带来的不同的画面效果。六、 复习:欣赏上一课小组合作的同学的作品,评选出优秀作业:并且请这些同学上来介绍自己创造的涂色方法,说说“这样画出来的痕迹使你想到什么?”这样的笔触适合表现什么?”七、 感受:1、欣赏画作,体会色彩的感情,说明绘画是情感的表达。你快乐,你的线条也会跳舞;你悲伤,你的色彩也会暗淡。2、灵活地开动脑筋,结合线、色等造型因素进行组织创造;八、 创作:以个人为单位,比比看谁涂得更好看:创作一幅自由的色彩画。教师辅导:不应以“成人化”的眼光去要求学生,...

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