识字 7教学目标1．认识“虚、骄”等 9 个生字
会写“短、对”等 6 个字
2．正确、流利地朗读课文
了解几组意思相反或相对的词语
3．有主动积累对子的愿望，陶冶情操，增强热爱祖国文化的情感
教学重点：认识“虚、骄”等 9 个生字
会写“短、对”等 6 个字
教学难点：理解几组意思相反或相对的词语
课前准备：多媒体课件、字卡
课时安排：2 课时第一课时一、游戏导入，激发兴趣爱玩是孩子的天性，让我们一起来玩个游戏吧
我说一个词，你们对一个意思相反的词
比如：我说“小”，你们对“大”；我说“白”，你们对“黑”
高—— 明—— 胖—— 美—— 新—— 忙——今天我们学习的《识字 7》中的对子比这更有趣，希望大家能开动脑筋，寻找有趣的对子，通过对子歌来识字
二、初读课文，整体感知
请同学们借助拼音练习自由读课文，要求：字音要读正确
（农村学校学生自主合作，交流的收效太差，不合适）3
读了课文后，你发现什么
（是意思相反或相对的词语组成对子，反对） （教师的示范可以给学生一个导向，激发学生读书的愿望
自由读书后小组合作互相听读，有利于共同提高读书效率
） 三、全班交流，巩固识字教师出示生字卡片，学生认读生字
教师注意纠正字音，引导学生运用多种方法识字，达到共享的目的
1．突破难点：（这些生字中，你们认为哪个字是最难学的，最需要大家帮助的呢
请你们提出来，我们一起消灭这个“小老虎”
）估计学生认为比较难掌握的字有“赢”、“赞”、“傲”，因此可以先教学这几个字
教学时，先让学生说说自己小组的识字方法，在相互交流、相互启发的基础上，教师引导大家掌握并巩固几种识字方法
比如：拆一拆：“赢”——亡、口、月、贝、凡，就是“赢”；编字谜：“赞”——两位老先生在表扬一个宝贝；“傲” 2．掌握窍门：（那些最难认识的生字，在大家的努力下已经被“消灭”了
