我的三尺讲台我第一次登上讲台时，面对的便是那些天真、幼稚、顽皮、淘气的小学生，这对于刚走出校门，没有工作经验的我来说，无疑是一次挑战
但我没有气馁，因为我坚信一位哲人说过的话：“最感困难的时候，往往正是接近成功的时候，就看你能不能坚持，直到找到解决问题的突破口
”于是我先从自己身上找原因，在班级管理上，我虚心向同事请教，学习他们先进的管理经验，并广读班级管理方面的书籍，针对自班学生的特点，制定可行的管理方案，作为一名教师，我时时处处以一个教师的形象出现在学生面前，无论从衣着打扮还是言谈举止，我都力求给人们一种大方得体的感觉
孩子们的地扫不干净了，我便一下下扫给他们看；桌旁有几片碎纸，我便拾起来丢进垃圾筒；哪个学生的铅笔不好用了，就给他削一削……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了理解、友爱和互助
带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我在为人师的道路上跋涉前进了 18 年
有人把教师比喻为辛勤的园丁；有人把教师比喻为燃烧的蜡烛；有人把教师比喻为人类灵魂的工程师；有人把教师比喻为开启心灵之窗的智者；有人把教师比喻为塑造新生一代美好心灵的雕塑师
这些都充分说明了教师职业的崇高、神圣和无私
因此，做教师光荣
我为自己能成为一名光荣的人民教师而感到幸运和自豪
三尺讲台，是我生梦想的舞台
曾经怀疑过这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能创造出多少灿烂的人生
在脑海里总是存着无边无际的浩瀚的理想，想着未来的前程是有着丰富多彩的景色
做教师就意味着奉献
教师职业的艰辛决定了教师生活的枯燥乏味
花前月下，没有我们悠闲自在的身影；闪烁的七彩霓虹灯下，没有我们轻盈飘逸的舞姿 ；优雅的歌厅里，听不到我们纵情欢畅的歌声；热闹的酒吧间里，没有我们豪情畅饮的爽朗的笑声
我们每天像走马灯似的，走的是单调的三点一线，面对的是批不完的作业，写不完的教案，研究不完的课题，处理不完的学生琐事
