《愉快的春游》教学设计 教学目标： 1、能看图说说老师和同学们到哪里去春游，公园里的景色怎样和同学们是怎样活动的
2、能说说自己班里的春游活动
教学重点：看清图意，能把每一处的景色和同学们是怎样的活动的说清楚
教学难点：连贯说几句话
教学准备：课件
教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭题
启发谈话，揭示课题
春天到了，学校里组织了春游活动
这节课，我们先来说说丁丁和冬冬的学校里组织的春游活动
今天，我们上一堂听说训练课，题目是《愉快的春游》，要求同学们能够连起来说几句完整的话
二、看图说话
1、仔细看图 ⑴、什么时候，天气怎么样
老师和同学们到什么地方去春游
⑵、指名按提问说话
（春天，阳光灿烂，老师和同学们到（）公园去春游，他们可高兴了
） 2、来到公园，同学们看到春的景色怎么样
（公园里的景色真美
） 3、从哪里看出公园的景色真美呢
按一定的顺序观察
（大地穿上了绿色的新衣，树木长出了嫩绿的叶子，红红的杜鹃花，金灿灿的迎春花，竞相开放
湖水清清的，照着天，照着桥，照着春游的小朋友
蜜蜂、蝴蝶、小鸟也赶来了，加入这百花盛开的春天
） 4、把前面的两部分连起来说一说
自由说、指名说、评议、同桌互说
5、春天的景色这么美，同学们在公园里进行哪些愉快的活动
（每个同学们选说一个内容）[同学们的心情怎样
] 6、指名说： 花坛边：丁丁在指挥，冬冬拉手风琴伴奏，大家快乐地唱起《春天在哪里》，歌声多么清脆
湖边：三个小画迷坐在软绵绵的草地上，左手拿着画板，右手拿着画笔，边看边把春天的美景画下来
假山上：同学们躲的躲，找的找，可开心啦
湖面上：老师带着同学们在碧绿碧绿的湖水中划船
7、把愉快的四项活动连起来说一说
三、把三部分内容连起来说
自由说、指名说、评议、再指名说、同桌互说
小结：同学们的歌声、笑声充满了整个公园，春
