七年级历史（上）导学案课题：中华文化的勃兴（一） 编号：7L008教学思路学生纠错一、学习目标1
知道商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原
培养观察力、想象力和概括能力
培养民族自豪感和民族自信心，激发学习兴趣，培养严谨的治学态度
二、学习重难点学习重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原
学习难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就
三、学法指导1
文字识读法：尝试用橡皮雕刻或在纸上绘制一幅甲骨文作品2
格归纳法：归法、梳理、整合本课知识
诗歌、名句交流感悟法：背诵 24 节气歌，说出屈原的名言名句或诗歌里的句子
四、学习过程（一）自主学习1
文字的演变商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“________”，我国有文字可考的历史，从________开始
商周的青铜器上铸刻的文字叫做“________”，也称“________”；西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体成为“________”
战国时期，人们用________蘸墨，在竹简或丝帛上书写，字体也发生了变化
天文、历法、医学和文学艺术的成就领域朝代主要成就历史地位或影响 天 文商 朝经现代科学家验证都很准确周 朝战 国鲁国天文学家观测并记下了一颗彗星扫过北斗历 法夏 朝今天的农历来源于夏历商 朝逐渐完备战 国是历法上的重大成就医 学战 国四诊法一直被中医沿用至今文学屈原 代表作《 》艺术春秋战国（二）合作探究1
你能说出我国成熟文字演变的过程吗
甲骨文被发现，有什么重要价值
教学思路学生纠错2．阅读下列材料：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
”请回答：（1）这句诗的作者是谁
诗的题目是什么
（2）这句诗表达了作者的什么情感
（3）在中国传统节日中，有一个节日跟纪念作者有关系，是哪一个
人们为什么纪念他
（三）达标检测1
右图中的这些刻画，我们称为（ ）A． 符号 B．甲骨文 C．象形文
