樊城区张营中心学校四年级小学音乐导学案课题： 知更鸟的歌 课型：演唱课 课时：2 课时（具体课时任务：第 1 课时（导学、独学、对学、群学）；第 2 课时（预展、大展 示、评学）学习目标：1. 能用和谐、统一 的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》，并知道重唱、合唱是声乐的两种演唱形式。 2 ．能和同学 合作，设计多种 演唱形式来表现歌曲《知更鸟的歌》，并从中享受到乐趣。重难点：1 ．用和谐、统一的声音演唱二声部歌 曲《知更鸟的 歌》。 2 ．区别声乐的两种演唱形式：合唱 与重唱。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结创设情境-我想唱一、感受“晨”景。 1、导入。 师：一年之际在于春，一日之际在于晨，在这美好的时候你们会做些什么呢？ 2、听赏《晨景》 （1）感受乐曲 （2）认识乐器 （3）乐曲简介 3、观赏 早春知更鸟活动的画面。 （1）学一学 刚才听的是什么声音？谁来模仿一下。 （2）听一听 仔细听听是什么小鸟有如此美妙的歌声？ （3）唱一唱 随音乐用“jiu”哼唱歌曲第一声部。内容：感受音乐-我来唱学法：1、初听：认真听赏歌曲《知更鸟的歌》，感受歌曲的情绪、速度、节拍。（完成随堂笔记一）2、 复听：贯彻乐谱。数一数歌曲有几个小节？几个乐句？（完成随堂笔记二）3.再听：试着跟音乐有节奏的朗读歌词。4．聆听歌曲：试着再唱一唱这首歌曲。5、学生分成两组，划拍唱谱后加入歌词进行合唱。 体验音乐-我们唱分享独学收获；1、对学： 小对子之间分享展示随堂笔记一。2、群学活动一：温馨提示：讨论交流时别忘了完善右侧的“随堂笔记”，用好你的双色笔哦！活动二：轻声跟唱（划拍）——纠错解惑——整体跟唱——小展示（用恰当的感情演唱歌曲） 预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 创造音乐-我会唱展示主题： 方案一：演唱版 我们会用歌声，不同的演唱方式，分声部，配以打击乐器表现歌曲。方案二：表演版 我们能用音乐和舞蹈来表现歌曲的美。方案三：展示版我们用各种艺术表现形式（小品、童谣、绘画等）展示清晨的美。随堂笔记一：想一想：歌曲的情绪是 ，速度是 ，拍号是 。随堂笔记二：找一找：歌 曲 有 个 小节， 个乐句。 当堂测评 分层达标 落实基础★本节课是一节音乐唱歌综合课...
