比例的整理与复习 林东五小 徐文华教学过程一、 复习导入1、在《比例》这一章中，我们都学习了哪些有关比例的内容？（根据学生的回答，教师板书）2、我们把这些内容归纳成四部分，请同学们按着这四部分内容，把课前整理的相关知识在组内交流，准备汇报。二、学生分组交流，分工，准备汇报。三、学生展示汇报，教师点拨。1、比例的意义和基本性质2、正比例和反比例3、比例尺4、应用比例解决问题。四、精讲点拨1、追问：解比例是解方程吗？反过来，解方程就是解比例吗？为什么？2、两个量相关联就一定成比例吗？3、比例尺可以带单位吗？五、达标测试：一）、填空。1、如果 a=—,那么当（ ）一定时，（ ）和（ ）成正比例。当（ ）一定时，（ ）和（ ）成反比例。2、小圆的半径是 2 厘米，大圆的半径是 3 厘米，大圆和小圆的周长比是（ ）。 3、甲、乙两数的比是 5 :3，乙数是 60，甲数是（ ）。4、若 A×5=B×6，则 A:B=（ ）:（ ）。5、9:3=36:12 如果第三项减去 12，等号左边不变，那么第四项应减去（ ）。6、用 5、2、15、6 四个数组成两个比例: （ ）=（ ）、 （ ）=（ ）。二）、解比例X:3/8=2/3:4 X:6=2:7X：0.3=0.4:0.8 0.75:1.5=X:6三）解决问题1、一种糖水，糖和水按照 1∶150 配制的；现有糖 100 克，需要水多少克？2、一种糖水，糖和水按照 1∶150 配制的；现有糖 100 克，可以配制这样的糖水多少克？3、一种糖水，糖和水按照 1∶150 配制的；要配制这样的糖水15100克，需要水多少克？4、用边长是 15 厘米的方砖给教室铺地，需要 2000 块。如果改用边长 25 厘米的方砖铺地，需要多少块？5、体育老师买来 161m 的绳子，先剪下 21m，正好做成 12 根跳绳。剩下的绳子还能够做这种跳绳多少根？六、总结提升 这节课你有什么收获？表现怎样？七、教学反思这是一节复习课，主要是对《比例》一章的内容做一个系统全面的复习，在这一节课中，有一些优点，同时也存在许多不足，总结为一下几点：优点：1、 学生课前准备充分，说明孩子的自学能力有所提高。2、 学生课上表现欲很强，参与很积极。3、 学生对学过的内容能够做到脱板汇报，长期坚持，会提高学生的注意力和记忆力。缺点：1、整堂课过于注重理论知识的复习，应该在每个部分穿插练习题，这样边复习边练习的效果会更好。2、课堂容量过大，整章知识内容比较多，应该分成两节课进行复习，这样时间既不会太仓促，学生复习的还会...
