学生辅导计划本学期我担任六（2）班语文老师一职，由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在着很多这样或那样的差异，在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上
为此我们制定了本学期学生辅导计划：一、学情分析： 本班有 41 名学生，其中有 10 名同学学习认真，各方面表现突出
有 14 名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良
有约 8 名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好
有 9 名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差
为了全面提高语文学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作
二、辅导措施：⒈ 学优生： ⑴ 对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望
⑵ 每节课留下一个课后思考题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对语文的兴趣、爱好
⒉ 学困生： ⑴ 加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生
⑵ 通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”
⑶ 经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度
⑷ 学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”
学生辅导记录时间：2014 年 9 月 11 日中午 地点：办公室辅导对象：辅导内容：基本知识积累辅导过程：根据拼音写词语 màn yóu yín sòng qīn wěn pù bù zhuī suí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Shēn qū jīng zhì xiá kè jìng mì qīng cuì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ào mì xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn
