`大班语言《小猪变形记》 黄许博爱幼儿园 余曦一、活动目标：1、 了解故事内容，感受故事情节的乐趣。 2、 发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。3、明白模仿别人不一定快乐，只有做自己才是最快乐的道理。二、活动准备：《小猪变形记》PPT、长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉图片三、 重难点：发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。四、活动过程：一、导入部分。师：小朋友，你们喜欢《西游记》里的孙悟空吗？你们为什么喜欢它？它有什么本领呢？（幼儿自由回答）.小结幼儿的回答，并引出故事《小猪变形记》.二、以边提问边讲述的方式来讲述故事。 1、幼儿了解小猪为什么要变形。 观察课件，了解小猪烦闷的心情。 提问：小猪的心情怎样？从哪里可以看出来? 小结：今天，小猪觉得很无聊，躺在树下难过极了。他低着头看看自己的身体，觉得从自己的身体上再也找不到以前的快乐了，于是小猪决定去寻找快乐。 2、出示课件及图片 长颈鹿 提问：小猪遇见了谁？ 出示图片，请幼儿说出长颈鹿的特征。并向幼儿讲述小猪变长颈鹿的有趣过程。3、出示课件及图片 斑马 请幼儿说出斑马的特征。并让幼儿猜想，大胆说出小猪变斑马的办法。 解释“炫耀”一词的意思。 请幼儿模仿斑马向大象炫耀自己的语句。“我是一只了不起的斑马”。 请幼儿说出大象回答小猪的句子。重点强调说出斑马的特征。4、出示课件 大象提问：小猪变斑马成功了吗？他的心情怎么样？4、出示课件及图片 大象 请幼儿说出大象的特征。 猜想小猪变大象的办法，并请幼儿大胆表达。 让幼儿大胆说出小猪与大象之间的对话提问：小猪变大象的想法合适吗？他的心情怎么样呢？ 5、出示课件及图片 袋鼠提问：袋鼠有什么本领? 让幼儿模仿袋鼠跳。 猜想小猪会用什么办法来变成袋鼠。模仿好袋鼠与小猪间的对话。6、出示课件及图片 鹦鹉说出鹦鹉的特点。`猜想小猪变鹦鹉的办法。 7、师讲述：小猪在泥潭里遇见了他的同伴，它把自己变形的经历告诉了同伴，同伴说：“谁说我们小猪不快乐呀，你看我每天在泥潭里打滚多好玩呀，于是小猪和同伴一起在泥潭里滚来滚去，小猪开心的笑了起来，它感觉到了从未有过的快乐。”教师小结：小猪一次一次的尝试去模仿其他动物，可是结果都失败了，自己的快乐还是没有找到。8、 分析小猪失败的原因，揭示故事的结局。 1、请幼儿各抒己见，讲述个人的感受，分析问题。 提问：小猪都模仿了谁？结果怎样？小猪怎样才能得到快乐？你想对小猪说什...
