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试卷分析统计表 具体分数分布如下：表 1：成绩统计学生人数成绩分布应考实考不及格60－7070－8080－9090－1003173171373136914占全部考试人数的比例（%）4.123.0342.9028.711.26平均分数：74.11 分；平均标准差：8.41 分。 二、效果分析本次试卷共四种题型。其中：单项选择 15 个小题（满分 30 分），多项选择 10 小题（满分 20分），判断题 10 小题（满分 10 分），案例分析简答题四题（满分 40 分，第一题 11 分，第二题 17分，第三题 12 分）。通过附图我们可以看到：该直方图基本呈正态分布，高于或等于平均成绩的较多，占到所有参加考试人数的 54.22%。（见附图 1）020406080100120140160100-9090-8080-7070-6060以下系列1（附图 1）表 2：题号题型满分平均分平均分以下难度系数分析结果区分度分析结果1单选题3025.82258790.7难度适中0.6区分度好2多选题2012.09091660.6难度适中0.08区分度较差3判断题108.336898470.8难度偏低0.4区分度好4案例 1117.016043880.7难度适中0.914区分度非常好5案例 21711.26738720.8难度偏低0.46区分度好6案例 3128.705882590.7难度适中0.56区分度好第一题：单项选择学生平均成绩在 25.8 分以上，难度系数 0.7，区分度 0.6。由此可以认定，单项选择命题适中，区分度较好。失分的主要原因是对涉及的部分内容理解不透彻，不能对学到的知识结合案例或实践进行应用，知识点理解不够透彻，对知识点的变形或应用能力较为一般；另外就是学生自觉学习能力差，例如第 1 题就与老师课后布置的自我练习题的变形，但在考试中，仍有部分同学此题答错。表明在教学过程中仍需不断引导学生，除了加强知识点的理解应用能力培养外，着重增强学生的课后学习能力，强化学生遇难题或陌生题的应变能力。第二题：多项选择有 75 名学生成绩得分>=12 分，而有 11 人在 6 分以下，且难度系数为 0.6由此可以认定，多项选择对于学生来说是难度适中的。对于有关基本概念的题目，例如第 1 题，学生整体掌握的水平较好，说明，绝大学生对基本概念较为清晰，学生对这些概念的掌握比较理想；但对于第 8 题、第 9 题综合性较强的题目，则失分的同学较多。第三题：判断题。本题着重于对学生基本概念问题的考察。本题的平均成绩大于 8 分，难度系数 0.4，整体难度偏低。一方面，判断题中要求学生理解应用的内容较少，主要考察基本概念和基本的法律规定；另一方面，由于此种题型的限制，与试卷中...