第三单元 时间的测量>( 教科版 ) 五年级科学下册 谜 语 它,看不见,摸不着,没有脚,但能跑,每天匆匆过,从来不回头
请你们猜一猜我是:时间 现在的时间大约是 : 2011 年 4 月 20 日 时 分温馨小提示:请不看要你的表哟
烈日炎炎旭日东升夕阳西下估一估:下面场景大约是几点
你能听着闹钟的滴答声来用自己的办法估一估并体验 1 秒钟有多长吗
121234567891011感受秒的节奏 活动方法: 1
以小组为单位 , 讨论估计一分钟有多长什么方法
每组选出你们认为最适合的方法,在组内商量确定好每个人的分工:一人估计、一人计时、一人填写表格、其余的人记录次数
以上工作准备好后,计时员发出口令便开始估计
以上体验活动重复进行三次
活动结束后,组内选派一人来进行汇报
尽量不要发出声音,不要影响其他同学
温馨小提示:估计的人认为 1 分钟时间到了便可停下来,此时计时员时也必须同时停止计时,然后后记录员将估计的次数、实际用的时间填写在表格的相应位置上
并计算数出估计时间和实际用时的误差
① 激光一分钟能前进 1800 万千米
② 喷气式客机一分钟能前进 18 千米
③ 三峡水电站一分钟可发 7 万度电
④ 铅笔厂一分钟能生产 1600 支铅笔
现在大家对一分钟有了比较直观感受,你现在能估计 10 分钟和 1小时能做些什么吗
刚才的两个体验活动你认为那个持续的时间长
说说同是 1 分钟有什么会感受不同呢
跟同学们一起学习很开心,现在你能估计一下我们这节课过去了多长时间
离下课还有多长时间吗
我们还能回到刚才一上课的时间吗
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
合理安排时间,就等于节约时间
—— 培根 一分钟能做多少事
一分钟能做多少事
一分钟脉搏一分钟心跳一分钟呼吸一分钟跳绳