师生间要平等、互相尊重。据调查，在目前师生之间需要改进的问题中，38%的公众认为首先是歧视学生问题，包括对学习偏差学生学习过程中的歧视，还有对一些同学外貌上的歧视。调查中有 30%的学生提到最怕挨老师的批评，怕老师发脾气。说明学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。86%的学生表示：最不喜欢老师批评学生时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。处于青春期的学生，出现的问题是最多的，如不加以正确的引导，就会容易让他们走上歧途。而这时教师更应以“过来人”的心态，以朋友的身份去聆听他们的心声，与学生处于同一线上。这样学生就不会感到有压力，愿意向你倾吐，你就能加以引导。离开了平等、理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。
