我的家［教学目标］1、通过本课的学习，感受亲情，体会亲人的爱，同时也准备付出自己的爱2、认识本课的生字（认识：家、有、的、爸、爱、妈、也、中、快、乐、长、大；写字：人、个、大
）学习笔画（丿、\）
3、能够按照简单的提纲介绍自己的爱
4、开始培养每天阅读的习惯
［重点难点］1、通过学习使学生感受到爸爸妈妈无私的爱，也准备付出自己的爱
2、认读、会写生字
［教学方法］观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法
［教学手段］用“投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板”辅助教学
［教学课时］ 三课时第一课时一 教学目标1、学习课文《我的家》
2、认识生字
3、使学生笼统地认识：能够享受别人给予的爱，自己也爱别人，就是“幸福温暖”
二 教具准备 指导背诵的投影片，生字卡片，词语卡片
三 教学过程一、设疑自探谈话导入 1． 出示卡片“家”：谁认识这个字
2． 能介绍一下你家里的成员吗
(指导学生用完整的句子说话) 3． 今天我们要学习的课文题目就是《我的家》
二、解疑合探1
2．在课文中找到你认识的字，同桌互相读一读
3．老师带读课文
(1)老师范读
边听边思考：课文中的家是一个什么样的家
家中都 有谁
(这是一个幸福的家，有我和爸爸、妈妈) (2)认识词语：爸爸 妈妈(指导后一个字读轻声) (3)老师带读课文
你从哪儿感受到这是一个幸福的家
(最好用课文中的语言说) 4．熟读课文 5．练习背诵课文
我有一个幸福的家
爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈
在温暖的家中， 我快乐地长大
三、质疑再探 (一)从词语中抽出单个汉字认读：有、的、家、爸、妈、也、中、快、乐、长、大
(打乱顺序反复读) (二)“也”是什么意思
指名反馈 (这里表示同样的意思)四、拓展运用说一说本节课的收获
同学们，你们的爸爸、妈妈每天照顾你们的生活，关心你们的学习
