有效提升高中英语听说考试 B 节角色扮演能力途径的探究摘要: 高中英语听说考试在整个高中英语教学中,其重要性不言而喻。学生如何做好高中英语听说考试 B 节角色扮演部分是许多老师和学生共同关心的问题。本文主要从高中英语听说考试 B 节角色扮演部分的命题特点和应试技巧这两个角度来探究如何有效提升高中英语听说考试 B 节角色扮演能力。关键词: 高中英语听说考试、角色扮演、命题特点、应试技巧根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，从 2011 年起，广东省对普通高考英语笔试试卷结构进行重大调整，笔试与听说考试分别进行，笔试试卷不包括听力试题，单独进行听说考试。其中，听说考试占英语科总分（满分 150 分）的 10%。根据 《2012 年广东省普通高考英语科听说考试部分考试大纲》，听说考试部分试卷的结构和题型为模仿朗读、角色扮演和故事复述。其命题指导思想主要是考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。同时，要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题。其语言运用能力考查分为听力和口语 。听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能做到理解主旨和要义； 获取具体的、事实性信息；对所听内容作出推断；理解说话者的意图、观点和态度。口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能做到询问或传递事实性信息，表达意思和想法；做到语音、语调自然做到语言运用得体；使用有效的交际策略。 在听说考试 B 节角色扮演部分中，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备 20 秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有 10 秒钟的准备时间。这部分是典型的听说结合，通过语言输入，考查考生获取信息和处理信息的能力。三问部分侧重考查考生的英语口头回答能力，五答部分侧重考查考生回答信息的准确程度。相对 A 节模仿朗读和 C 节故事复述来说，B 节角色扮演部分还是比较容易得分的，因为此部分三个问题是有中文提示，而且基本上都是比较简单的一般疑问句或者特殊疑问句，学生准备 20 秒钟后用英语提出三个问题，也就是说，直接把这三个问题翻1译出来...
