黄山奇石教学目标：1、 会认“区、尤”等 14 个生字，会写“尤 其”等 8 个字2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。3、 喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教学重、难点：重点：学习生字词、有感情地朗读课文难点：字形区别“膊——脖——胳”和“区——巨”；体会黄山奇石的“奇”课时安排：3 教时。教学准备：介绍黄山风景秀丽的图片教学过程：第一课时一、 情境导入，揭示课题1.谈话。明代的大旅游家徐霞客游览了五座名山（即山东的泰山，陕西的华山，湖南的衡山，山西的恒山，河南的嵩山）后，发出了这样的感叹——板书：五岳归来不看山，意思是：游览了这“五岳”，再也不用观赏其他的山了，因为天下所有山的特色，这五座山几乎全有了！出示：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今天老师就带大家去看看位于安徽省南部，被人们誉为“天下第一奇山”的黄山。（板书：黄山）2、揭题：黄山被誉为“天下第一奇山”是因为黄山有四奇：怪石、奇松、温泉、云海。今天这节课我们就一起去看看黄山的奇石。（补充课题：奇石）。指名读课题；齐读。四个字哪个字读得最有意思？指名读，齐读，质疑。二、 初读课文，初步感受“奇”1、黄山奇石奇在哪儿呢？我们一起来欣赏一下。（图片展示黄山奇石的风光）。2、美吗？打开课文读读。遇到不认识的字自己想办法解决，也可以请教老师。学生自由读课文。3、检查生字：(1)认读词语： 仙桃石 石盘 巨石 山峰胳膊 脖子 天都峰著名 风景区 奇形怪状 每当 （带拼音读）注意指导“膊”读轻声。⑵ 去掉拼音读。⑶ 认读生字。区 尤 其 仙 盘 峰 膊 巨 当 脖 著 形 状4、再读课文，划出描写奇石名称的词语，同桌交流。三、品读第一段，突出怪石的“奇”1、世界闻名的黄山到底在哪儿呢？自己读读课文的第一段。2、出示句子。 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。指名读，听出哪儿读得特别好？齐读。理解“闻名中外”。看地图简介“安徽省”。3、补充句子，学会运用“尤其”，初步感受“奇”。 我们班同学都很喜欢朗读， 尤其 是 朗读得最美。 我喜欢上课， 4、 读课文第二句。5、 导书写“尤、其”。四、巩固字词。1、 再次读生字。2、 指导书写“区、巨、它、安。”第二课时一、复习生字词1、出示词语认读：著名 风景区 安徽省 奇形怪状 巨石 山峰 尤其 每当2、选择一个或...
