《位置与方向》 教学目标：1．知识与技能目标：使学生会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向
2．过程与方法目标：在展示、交流各种不同的校园示意图记录方式的活动中，体会地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性，学会辨认地图上东、南、西、北的方法
3．情感与态度目标：能在学习活动中与同伴交流自己的想法，发表自己的意见，获得积极愉悦的情感体验
教学重点：会辩认地图上的东、南、西、北，并能描述物体在地图上的方向
教学难点：体会东、南、西、北四个方向的相对性
教学过程：一、复习导入1．说一说，你的东、南、西、北面坐的是哪位同学
2．早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向
晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向
3． 同学们已经初步认识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢
今天，我们就来研究地图上的东、南、西、北
二、探索新知1．感悟地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性从学生上节课绘制的校园示意图中，选择把上方分别定为东、南、西、北的四幅示意图贴在黑板上
（1）请同学们比较一下，这四幅校园示意图有什么不同
（2）在日常生活中，如果人们也像这样，各自把上方定为不同的方向绘制地图，你们觉得怎么样，说说你的看法
……那有没有解决的办法呢
（3）学生充分发表意见后，教师指出：人们为了解决这一问题，规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就是“上北下南，左西右东
”（4）留下黑板上把上方定为北的示意图，去掉方位词，只注明“北”
然后，教师带领学生在示意图上指着一起念“上北下南，左西右东”三遍
2．辨认地图上的东、南、西、北根据第 4 页下面的校园示意图，回答下面的问题：（1）教学楼在操场的什么方向
图书馆在操场的什么方向
