中职学校班主任工作艺术王隆【摘要】：班主任工作是一门学问，中职学校班主任工作尤其典型。相当多的中职学生丧失学习兴趣、精神不振。如何做好中职学生的班主任？本文结合笔者多年中职学校班主任工作的经验，提出了“以五心过五关”，在实践中收到良好的效果。【关键词】：中职 班主任工作 五心 五关班主任工作既是一门艺术，又是一门深奥的学问。中职学校班主任工作尤其典型。面对中职学校特殊的生源，班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上地学习和生活呢？笔者结合自己在中职学校多年的班主任工作经验认为，关键是要以“五心”去过“五关”。一、以“信心”过“动力关”“信心是成功的一半”。无论什么事情要取得成功，都必须先树立信心。中职班主任工作尤其需要如此。有了信心，没有办法会主动找办法；没有信心，遇到问题会使问题更成问题。中职学生最大的问题，就是失去了自信，甚至老师、家长也对他们失去了信心。要帮助他们找回自信，最首要的就是要树立班主任的自信。要坚信好的班主任能激活一个班，正如“一头狮子率领的一群绵羊能打败一头绵羊率领的一群狮子”。无论是班上学生成绩整体滑坡，还是某位学生因违纪受到处分，甚至某位学生不服自己的教育，都要相信自己能通过努力扭转不利局面，相信自己有能力把学生引导好、教育好。只有树立了自信，中职班主任才能焕发出工作的热情，才能在遇到困难时不屈不挠，百折不回，直到成功。也只有班主任树立了自信，才能帮助中职学生找回自信。正如美国心理学家罗森塔尔的“期待效应”实验表明，只有教师对学生抱有良好的“期待”，充满信心，被期待的学生才会产生喜悦、乐观，奋发图强，朝气蓬勃，焕发积极向上的信心。同样，也只有班主任树立了信心，才能帮助其他老师以及家长树立对中职学生的信心，才能把大家拧在一起，形成合力。笔者刚从普通中学到中职学校时，就曾经有过一个缺乏自信的时期。当时班上可以说有太多的“野马”，有时我在台上讲，他们在台下唱“对台戏”；安排他们做清洁，说“从来没做过，在家都是爸妈做”；叫他们交作业，说“初中就没交过作业，要不就读重高了”。除了这些，他们还不时弄出一些小打小闹的事情……也曾经想过退缩，想过得过且过，但我最终选择了主动出击。我相信一个观点，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我暗下决心，我一定要走近他们，改善和他们的关系！我也相信我能！后来的事实证明，我的努力没有白费。通过我的努力，那无...
