三只熊的早餐 小一班 刘茜活动目标：1、引导幼儿初步感知大、中、小的特点与不同（重点） 2、通过配对游戏，引导幼儿进一步感知大中小的特点 3、引导幼儿感知数量与大小是不同的概念（难点）活动准备：ppt 活动过程：1、小朋友们，你们今早吃早餐了吗？（简述不吃早餐的危害）老师的好朋友棕 熊一家也没有吃早餐，他们从老师这里知道了不吃早餐的危害，所以着急要 去吃早餐，我们一起来看看他们都吃了什么好吗？ 2、出示 PPT，你们看棕熊一家都有谁啊？（熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝）谁最大？ （熊爸爸）谁最小（熊宝宝）那么谁是中间大小的那个（熊妈妈）我们来给他 们起名字好不好，熊爸爸最大，我们就叫他大熊，熊宝宝最小，我们就叫他 小熊（孩子回答）熊妈妈是中间大小的那个，我们叫她中熊（孩子回答） 3、说了这么久的话他们都饿了，你们觉得棕熊们喜欢吃什么？让我们一起来看 看你们说的对不对 4、小熊们选好了爱吃的早餐，可是该用什么样的碗呢？你们看这有三只碗，哪 只最大？哪只最小？那么哪只是中间大小的那个呢？我们给这三只碗也起名 字好不好？红色的碗最大，就叫大碗（孩子回答）黄色碗中间大小就叫中碗， 蓝色碗最小就叫小碗。你们觉得这三只碗都是谁的呢？大碗是大熊的，中碗 是中熊的，小碗是小熊的。（孩子回答） 5、我们一起来看看你们说的对不对？出示 PPT，你们太棒了，都说对了。 6、那我们一起帮他们分配食物吧，你们看这里有三罐蜂蜜，哪个最大？我们管 它叫大蜂蜜，哪个是中间大小的那个？我们管它叫中蜂蜜，哪个最小？我们 管它叫小蜂蜜。你们觉得谁吃大蜂蜜？谁吃中蜂蜜？谁吃小蜂蜜？我们来看 看对不对，出示 PPT，你们又说对了，真棒 7、这里还有一些他们喜欢吃的玉米，哪只最大？我们叫大玉米，哪只是中间大 小？我们叫中玉米，哪只最小，我们叫小玉米。那么我找小朋友来告诉我， 这几根玉米都是谁的。（找两到三名幼儿回答） 8、吃完了这些，棕熊一家觉得有些口渴，想吃点水果，我们来数一数这里有几 只苹果。那么你们觉得棕熊一家要想吃掉这些苹果谁吃的最多？谁吃的最 小？那我们给吃的最小的小熊吃几个苹果？给吃的最多的大熊吃几只？那么 剩下的两只就给熊妈妈。 9、棕熊一家吃了这么多还是觉得有一些没吃饱，我们看一看，他们还有什么好 吃的吧。这里有三只小箱子，里面放了好吃的东西，你们看上面标着里面东 西的数量，分别是（2、3、6）你们猜是什么？我们来一起看一看...
